[四年级数学]认识角.pptVIP

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2018-02-13 发布于浙江
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[四年级数学]认识角.ppt

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[四年级数学]认识角

* 角的认识从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角的两条边是两条射线，所以角的两条边可以无限延长。说出哪个角大？ 1、 2、角1 角2 角1 角2 角的大小与边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。两边张开的越大角就越大。 1、使量角器的中心和角的顶点重合。 2、0刻度线与角的一条边重合。 3、角的第一条边对着哪圈的0刻度线，就在哪个圈上找角的另一条边所对刻度。 123 126（4.5.6.7）判断： 1、角的两条边越长，这个角就越大。 2、角的两条边叉开的越大角就越大。 3、用放大镜看一个角角的度数就会变大。角的单位是“度” 用符号“°”表示演示1度角有多大。34 量角练习一个直角90° 直角一定等于90° . 角的两条边成一条直线，这样的角叫做平角。一个平角是180 ° 1平角=2直角判断：平角的两条边成一条直线。（）平角就是一条直线（）一条直线可以看成一个平角。（）小于90°的角叫做锐角。大于90°小于180 ° 叫钝角。大于90°的角叫做钝角由一条射线饶它的端点旋转一周，所成的角叫做周角。周角是 360° . 1周角=2平角=4直角从大到小排列各角。判断下列各种图形是哪种角。 . . 画一个锐角、直角、钝角、平角判断下列图形是哪种角 30° 90° 120° 180° 165° 360° 167° 45° 判断 1、直角小于所有的钝角。（） 2、角的边越长，角就越大。（） 3大于90°的角是钝角 *