学生综合素质多元评价细则.docVIP

学生综合素质多元评价细则 本着“让每一位学生都得到发展”的办学理念，改变以考试成绩为唯一标准的单一评价模式，实现育人目的，结合我校实际，特制定本方案。将过程管理纳入评价，内容包括学生的文明守纪习惯、卫生习惯、考试成绩、艺体活动、好人好事、小组合作学习、学校各项评比、学生同伴评价等八方面都折合为分数，用分数量化评价学生，让更多的同学在期末综合评比中获得评优机会。 制定本细则的原则是：应用的实效性、学生的接受性、教师的可操作性。具体细则如下： （基础分为每学期每生一百分，一、二两项为减分项，三至八项为加分项。） 一、文明守纪习惯赋分：（每天一检查，每周一汇总提供给班主任，专人负责。） 1、迟到减1分。 2、午休不休、不请假外出各减1分。 3、晚就寝不按时就寝、串宿舍各减1分。 4、床单不平减1分，被子叠放不齐减1分。 5、打仗斗殴及与之有关者减5分。 6、破坏公物减5分。 7、文明礼仪：辱骂同学、不尊敬师长各减2分。 8、带手机入校减2分。 9、上课睡觉减1分。 10、不完成作业减1分。 二、卫生习惯赋分：（每天一检查，每周一汇总提供给班主任，专人负责。） 1、染发烫发奇异发型佩戴首饰各减2分。 2、校服穿戴不齐减1分。 3、宿舍卫生不好，被学校通报，该天值日生减1分。 4、室外卫生不好，被学校通报，该天值日生每人减1分。 5、室内卫生工具摆放不齐，有垃圾，该天值日生每人减1分。 6、教室内外乱扔垃圾，被学校通报，减2分。 7、个人座位周围卫生不清洁减1分。 三、考试成绩赋分：（科任教师按要求赋分后交班主任。） 考试赋分标准如下： 120（100）赋5分 ，110（90）赋4分， 96（80）赋3分 ，80（70）赋2分，70（60）赋1分，60（50及以下）赋0.5分。 学科单元考试赋分同上。 四、艺体活动赋分：（体育、音、美教师提供给班主任。） 1、参加校运动会、越野赛赋2分。参加镇运动会、越野赛赋分： 第一名赋5分，第二名赋4分，第三名赋3分，第四名赋2分，第五名赋1分，第六名赋0.5分。接力第一名每人赋5分。 2、参加校、镇、区、市、省、全国书法绘画比赛、文艺节目表演等获一等奖，分别赋2分、5分、10分、15分、20分、30分。参加区级以上比赛获奖，每降一个级别在相应的等级赋分上减2分。 五、学校举行的各项评比活动赋分：（班主任自己掌握。） 积极参与学校的各项活动（演讲、朗诵、书写评比、课本剧、各类竞赛、特长队等）加2分，有活动成果，获得学校一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分。集体项目每人都要加分，赋分同上。 六、好人好事赋分： 得到校级表彰赋5分。得到镇级表彰赋10分。得到区级表彰赋20分。得到市级表彰赋30分。得到省级表彰赋50分。得到国家级表彰赋100分。 七、小组合作学习赋分：（本项分数有科任教师每周一次提供给班主任。） 学科周汇总第一的小组成员每人另赋5分，学科周汇总第二的小组成员每人另赋4分，学科周汇总第三的小组成员每人另赋3分，学科周汇总第四的小组成员每人另赋2分，学科周汇总第五的小组成员每人另赋1分，六名以后的赋0．5分。 八、同伴评议评价赋分：（班主任组织。） 成立学生评议小组对班级同学进行评议（每学期两次，期中期末前各一次），折合为10分，班主任评议(每学期两次，期中期末前各一次)10分。 学期末学生综合素质多元总分计算公式为：综合素质多元评价总分=基础分100-过程评价减分总和+过程评价六项得分总和。学生评优按综合素质得分高低确定。 注：以上各成绩原始底要附在成绩后面，每月一总结，存档。 满庄教育研究中心 2014年4月 4