[小学作文]作文四级培训教案.doc

课题：一鸣作文四级级第一课 百字新事 课 题 教学目标：1、深入了解百字新事，培养学生发现素材的能力。 2、让孩子树立通过自己努力掌握本领从而成功的意识。 3、打开思维，大范围找百字新事。 德育目标：让孩子树立通过自己努力掌握本领从而成功的意识。 教学重点：打开思维，大范围找百字新事。 教学难点：真正打开学生思维 解放学生的眼睛和心灵 ，找到百字新事。 教学方法：比赛法 教 具： 无 组织教学 1、点名。 2、集合（静悄悄） 调整好学生坐姿后正式上课。 教 具 第一课时 一、开场白 同学们，随着暑假生活的结束，我们又迎来了新的一学期，新学期新开始，哪位同学能告诉我，你在新学期遇到了哪些新的事情，比如：换新老师了么？换新同桌了吗？哦，有同学说有，还有的同学告诉老师说没有，没关系的，你的学校没有，就在咱们的学校感受一下吧。 大家对于我熟悉吗？看看这个教室你熟悉吗？你身边的同学认识吗？是不是一切都是新的呢？现在，咱们大家都动起来，和你周围的人握握手，互相认识一下吧。我是你们的作文朱老师，周围的同学将会和你一起玩耍，一起学习。希望咱们大家在以后的日子里和平相处，互助互爱，一起去探索作文的奥秘，一起享受作文带给我们的乐趣。（打开图片：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。）这是我的目标，咱们同学愿不愿意帮老师一起实现这个目标。我的信心可是来源于你们哦。 二、导入新课 师：说到这个作文啊，老师不得不问咱们同学一个问题啦。大家都听过这样一句话把：“巧妇难为无米之炊”。这是什么意思啊，哪位同学来帮老师解答一下？（学生回答） 恩，非常棒。（鼓励学生上课积极勇敢，响亮的回答问题）没有米再巧的妇人也做不出饭来，那除了米，没水行吗？没菜，没油盐酱醋行吗？它们叫什么呀？（学生回答），同样，你们好好想想，咱们的作文是不是和做饭一样啊。作文中叫什么，“素材”，没有材料能不能做饭，没有素材也不能写作文，心情好，技术高，饭就香，同样作文有了一定的方法和技巧，再融入人物感情，同样会写出好作文。作文=做饭 材料（素材）。 三、进入内容 看来，要想写好作文，第一步就是得有素材。那又有同学说了：老师，我们也知道写作文需要材料，可怎么去找呢？不用怕，老师干什么的，不是帮助你们解决问题的吗？今天老师就交给你们一种找材料的法宝： 百字新事（板书） 解释：百：几百（一般情况下，几年级就差不多写几百字） 字：字数 新：新鲜，新颖 事：事情（小事） 百字新事：用几百个字描述一下最近刚刚发生的事情。 （调整坐姿 1 2 3 ）根据学生的表现 教师举例：带领学生一起说 好，现在咱们同学已经了解了这个概念，我们就尝试着来说几个吧，老师现在不要求你们说出几百字，列举一下我们日常生活中有哪些这样的小事就可以了。最好是最近发生的，昨天，今天的或者每天都发生的（提示一下），你从早上起床开始，会出现哪些事情呢？ 1.闹钟叫你起床—2.刷牙洗脸，吃早点（家里，外面）—上学路上（行人，感觉空气，小动物，花草树木，新鲜见闻）—学校（哪些课有意思，发生什么事没有）—课间时间怎么玩的？（哪些游戏，没出去的同学干嘛呢？）—放学走出校门（看到了什么，想到了什么）—晚上回到家（路上，吃饭时有没有人说新鲜事）—吃完晚饭（全家分别在干吗？）—写作业（遇到拦路虎了么？谁帮你解决的？）—几点睡觉（夜里有没有做什么梦？） 教师总结：同学们想一想，咱们一天中得发生多少事啊，你随便抽取几个，加个题目，叙述出来不就是一篇很好的文章吗？如果再能抓住那些新鲜，新颖的，就更好了。 四、百字新事的范围 百字新事适应的范围很宽： 学校里：（自己学校，辅导班学校） 家里：（发生在家人、亲戚朋友身上的） 公共场所：（马路上，超市里，公园里，动物园里，游乐场里 ，） ---------------看到的，听到的，做过的，想到的 五、游戏环节 百字新事大比拼 操作方法：1.把学生分成几组 2.把几个题目写在纸条上（范围），每一组派一个人来抽签，抽到哪一个，就和队友一起商量讨论。 3.说说在你们抽的范围内有哪些事情，说的越多越好，比一比，拼一拼 4.说的最多的奖励“超人队”标志，这个称号就像咱们学校的流动小红旗一样。（教师准备一个卡片，写上超人队。）给大家五分钟准备时间 5.开始游戏 操作要求： 1、多鼓励，多赏识 2、随时发现思路枯竭的学员，单独进行指导 3、教师必须随时发现正在发生的百字新事，并及时告知学员 课堂小结：百字新事的概念，一定要再次告诉学生，百字新事就像呼吸一样，无处不在无时不有。 上厕所时间：休息的时候引导孩子注意发现生活中的百字新事，引导学生，随时发现生活中的百字新事。 课间休息