五年一贯《土木工程概论》课程标准.docVIP

《土木工程概论》课程标准 （一）课程性质与任务 《土木工程概论》是为新入学的学生讲授的一门辅修课程，阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容，介绍国内外最新技术成就和信息，展望未来。因此，本课程是一门知识面较宽、启发性较强的专业基础课。本课程的开设使学生入学开始就较全面地了解土 木工程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况，从学科概论的视角了解土木工程的综合性、社会性及其在技术、经济与管理方面的统一性，初步构建专业基础；为学生提供一个清晰和逻辑的工程学科的基本概念和方法，在进行工程教育的过程中，初步树立专业思想和方法 本科程为各专业课程的先行课程 （二）课程教学目标 1．知识目标 (1)?了解土木工程所包含的专业范围。? (2)?了解土木工程结构采用的基本型式、类型的划分及受力的特点。? (3)?了解工程管理所包含的内容、基本概念。 2．能力目标 (1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。? (2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 (3)培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。? 培养学生分析问题、解决问题的能力。? 培养学生的交际和沟通能力。 培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 3．素质目标 (1)培养学生必要的政治素质。? (2)使学生具备一定的法律意识。? (3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。? (4)培养学生良好的职业道德。? (5)培养学生的学习能力。 （三）参考学时 76学时 （四）课程学分 4学分 （五）课程内容和要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考学时 1 绪论 土木工程概论课程的任务? 土木工程发展历史简述? 土木工程的未来 土木工程的学习建议? 利用多媒体教学，图片内容信息量，广开眼界，加深印象 4 2 土木工程材料 1.传统土木工程材料 2.近代土木工程材料 3.现代土木工程材料 利用材料试验室及生活中所见材料实物，认识各种建筑材料的特征性质 12 3 基础工程 工程地质勘察 浅基础 深基础 不均匀沉降问题 地基处理 利用建筑施工技术实训场地及多媒体案例，认识各种基础特征、使用范围及地基问题 16 4 建筑工程 基本构件 单层与多层建筑 高层与超高层建筑 特种结构 未来展望 利用建筑施工技术实训场地及多媒体案例，认识梁板柱等基本构件及建筑分类 18 5 交通土建工程 1.道路工程 2.铁路工程 3.飞机场工程 4.隧道工程 利用建筑施工技术实训场地及道路实验室，认识道路工程分类组成及路基、路面的建设 4 6 桥梁工程 1.桥梁的分类? 2.桥梁工程的总体规划和设计要点 3.桥梁的结构形式 4.桥墩与桥台 5.桥梁基础? 6.桥梁技术的发展方向 利用桥梁模型实验室，认识桥梁结构的形式及基础 4 7 土木工程施工 基础工程施工 结构工程施工 现代施工技术 施工组织 5.施工技术发展展望 利用建筑施工技术实训场地及多媒体案例，了解建筑各部位的施工方式 12 8 建设项目管理 建设程序与建设法规 工程项目管理 工程项目招标 建设监理。 2 机动 4 总计 76 （六）教学建议 1.教学方法 在教学过程中运用行动导向教学方法，通过大量的实例训练，使学生掌握土木工程结构及构造做法的方法与技巧；多进行工程结构实例的观摩与动手训练，提高学生的实际操作能力：引导学生上独立完成作业和任务，培养独立学习的能力。 2.评价方法 （1）以书面测试形式，完成期末综合考核。题型应包括概念、填空、选择（单选、多选）、判断、简答、等且不少于四种类型。题量要适中，确保2个小时做完，但也不得少于1.5小时；考题宜先易后难，基本知识的题量占80%，难度题量占20%。闭卷考试，时间2小时。学生必须在完成作业和正常考勤后，方能参加考试。 （2）各教学环节占总分的比例：考勤、作业（包括大型作业）：40%，期末考试：60%。 3.教学条件 教学资源;材料、路桥实验室及实训场地，多媒体资源、各类型构造图纸。 4.教材编选 (1)必须依据本课程教材。 ()教材应充分体现任务引领、项目导向的课程设计思想，实现理论和实践一体化教学。