[工学]同济材料力学课件 顾志荣 第一章 绪论.pptVIP

五 材料力学的课程性质与特点/ 2 课程特点 （2）方法的科学性强 两个前提： ①杆件在各种力作用下必须平衡 整体平衡、局部平衡、微元平衡 作用在弹性体上的外力相互平衡 内力与外力平衡； 内力与内力平衡。 F1 F3 F2 Fn F1 F2 F3 Fn 分布内力 五 材料力学的课程性质与特点/ 2 课程特点 （2）方法的科学性强 两个前提： ②杆件各部分的变形必须协调 小到组成物体的各质点 大到变形协调条件 变形前 变形不协调 变形不协调 变形协调一致 五 材料力学的课程性质与特点/ 2 课程特点 （2）方法的科学性强 静力学方面（平衡） 综合三方面 变形几何学方面（变形协调） 物理学方面（力与变形） 实验验证理论公式的正确性 五 材料力学的课程性质与特点/ 2 课程特点 （3）理论联系实际的密切性强 实际构件→力学模型（即计算简图） 抓主舍次→材料模型（即物性假设） 基本变形、组合变形看得见 F1 F2 五 材料力学的课程性质与特点/ 2 课程特点 （4）概念多 公式多 数学计算多 第一章 绪 论 我希望我们的同学要认真地做人，刻苦地做学问，要长真本事，不图虚名，不鹜虚声，来不得半点的虚伪和骄傲，半点的弄虚作假。 —摘自温家宝总理《对同济大学的祝愿》 六 如何学好材料力学 绪论 / 六 如何学好材料力学 我的建议： 认真预习，认真听讲； 敢于提问，敢于回答； 及时复习，及时答疑； 独立思考问题； 独立完成作业。 * 一 材料力学的任务/ 2 研究材料的力学性能 为构件选择合适的材料 根据受力性质选材 一 材料力学的任务/ 2 研究材料的力学性能 为构件选择合适的材料 根据受力性质选材 一 材料力学的任务/ 2 研究材料的力学性能 为构件选择合适的材料 根据受力性质选材 　　南浦大桥　　　　　　　　杨浦大桥 绪论 / 一 材料力学的任务 3 合理解决安全与经济之间的矛盾 构件 设计 安全 经济 满足 刚度 强度 稳定性 要求 材料好些 截面大些 降低成本、节约资金 材料差些 截面小些 一 材料力学的任务/ 3 合理解决安全与经济矛盾 安全 经济 矛盾 力求合理解决 选择材料 设计截面 恰到好处 第一章 绪 论 1、基本理论部分 研究物体在外力作用下的内部力学响应,即构件的内力、应力和变形分析,这些都是强度、刚度和稳定性分析的基础。 二 材料力学的研究内容 绪论 / 二 材料力学的研究内容 2、实验部分 实验是材料力学的重要组成部分,通过实验研究材料在外力作用下的力学性能和失效行为,确定材料抵抗破坏和变形的能力。同时实验也是验证理论和解决理论分析难于处理的问题的重要手段。 绪论 / 二 材料力学的研究内容 3、应用部分 上述两部分内容的结合,成为工程设计的重要组成部分,即根据安全与经济的控制条件(以后各章要介绍的强度条件、刚度条件和稳定性条件)为构件选择 合适的材料,设计出合理的截面形状和尺寸。 二 材料力学的研究内容/ 3 应用部分 方案设计 静力设计 设计定型 工程设计程序 二 材料力学的研究内容/ 3 应用部分 静力设计 受力分析 内力分析 应力分析 失效分析 稳定设计 刚度设计 强度设计 第一章 绪 论 1、两种简化的力学模型 刚体 变形固体 F′ F F ′ F F′ F F ′ F 三 材料力学的基本假定(或称简化模型) 绪论 / 三 材料力学的基本假设 2、变形固体的三个物体假设(又称材料性质模型) 连续性假设 均匀性假设 各向同性假设 三 材料力学的基本假设/ 2 变形固体的物性假设 (1)、连续性假设(不同的地方) 含义:认为组成物体的物质毫无空隙地充满整个物体的几何容积。 作用:可用连续函数来表示此物体的各力学量,如内力、应力、应变和位移等变化。 实际情况:宏观连续,微观不连续。 三 材料力学的基