个人事务文书(竞聘演讲稿就职演说辞).pptVIP

学习目标 了解竞聘演讲稿、就职演说辞的概念、特点及分类； 掌握竞聘演讲稿、就职演说辞的写作格式。 刚进入大学时，你有没有竞聘班干部、学生会干部的想法？你知道怎样的竞聘演讲最能打动听众吗？假设你正准备参加班里即将举行的干部竞选活动，请你拟写一份竞选演讲稿。 1.竞聘演讲稿的概念 竞聘演讲（也称竞职演讲）是竞聘者在国有单位或机关内部实行的公开招聘中推介自己的一种特殊文书。 2.就职演说辞的概念 就职演说辞是出任某一领导职务者在一定范围人员参加的会议上，向上级机关的领导人与所属单位干部群众发表施政方针、表示履职态度的讲话文稿。 竞聘演讲稿的特点 就职演说辞的特点 竞聘演讲稿、就职演说辞的分类 演讲稿的写作格式 演讲稿一般由标题、称谓、开场白、主体、结尾5个部分组成。 （1）标题。一般有以下5种形式。 提要型标题，如《把青春献给人民的教育事业》。 象征、比喻型标题，如《扬起生命的风帆》。 警句型标题，如《天下兴亡，匹夫有责》。 设问型标题，如《谁来保卫新世纪的中国？》。 抒情型标题，如《我自豪，我是共青团员》。 （2）称谓 写演讲稿时称谓一般写在标题的下面，演讲时可先将称谓提前，再讲“我今天演讲的题目是《××××》”；也可先用称谓，再来几句开场白，然后自然引出标题。 （3）开场白 演讲稿的开场白主要有：提问式、悬念式、揭示主题式、警句式和故事式等几种形式。 （4）主体 主体部分要针对演讲主题的具体情况加以展开。演讲稿的主体结构，常见的有以下几种： 并列式。即各个问题依次论述，最后归纳。 层进式。即一层深入一层地论述。 抑扬式。即采用抑扬手法，使演讲曲折变化。一般采用“先抑后扬”式或“抑扬交替”式，使演讲跌宕起伏，变化多姿。 对照式。把两种不同的意见，两种不同的情况，进行对比。 （5）结尾 常见的结尾方式有： 前后呼应，首尾圆合； 发出号召，鼓舞人心； 衷心肯定，热诚赞扬； 提出问题，引人思考； 幽默生动，趣味横生； 巧妙援引，诗文作结等。 1.竞聘演讲稿的写作格式 竞聘演讲一般由开头、主体和结尾3部分组成。 （1）开头 开头部分可以说是竞聘演讲稿的引论，即把问题引出来。开头的形式多种多样，常用的有：或落笔破题，开门见山；或引经据典，统领题旨；或渲染气氛，以情动人；或以名言哲理，发人深省。 （2）主体 是竞聘演讲稿的主要内容和观点所在。主体部分的写作可以采取三种方式：一是递进式，即按照内容层次，纵向推进；二是并列式，即横向从不同侧面、不同角度阐明观点和主张，层次之间呈并列关系；三是纵横结合式，即以纵伴横，纵横结合。 （3）结尾 结尾部分是主体部分的自然收束，常用的形式有四种：第一种是问题式，第二种是悬念式，第三种是口号式，第四种是暗示式。 2 就职演说辞的写作格式 一般由标题和正文两部分构成。 （1）标题 就职演说辞的标题通常用一句力度较大、鼓舞性强的短句来概括演说的中心内容。 （2） 正文。包括称谓、开头、主体和结尾4个部分 ① 称谓。即对听众的称呼，一般应使用尊称。 ②开头。先简要说明任职原委和表达自己的感激之情。表达要紧扣主题，言简意赅，感情真挚，态度诚恳。 ③主体。这是就职演说辞的核心部分，也是主要内容之所在。这部分通常以议论文章的写法提出并阐明自己鲜明而独到的见解或观点，鼓舞听众、征服听众。 ④结尾。结尾是在上述主题内容得以阐明以后的自然收束，要求具有鼓舞性或号召力。 竞聘演讲稿的写作要求 就职演说辞的写作要求 教师竞聘演讲 尊敬的各位领导、老师： 上午好！我叫×××，现任二年级英语教师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己，接受检验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。 ………… 我觉得，我竞聘英语教师有如下几个优势和条件： 1.有良好的师德。（略） 2.有较高的专业水平。（略） 3.有较强的教学能力。（略） 4.有突出的工作业绩。（略） 以上所述情况，是我竞聘英语教师的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好地开展英语教学工作。我将从以下方面开展工作： 1.做一个勤奋型的教师。 2.做一个科研型的教师。 3.做一个理念新的教师。 4.做一个富有爱心的老师。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。永远难忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀乐，而得到最多的是快乐，我享