听理解障碍(刘巧云)5.19.pptxVIP

听理解障碍;主要内容 听理解的过程与机制 听理解与失语症类型 听理解的治疗策略 听理解的影响因素 ;;语言理解： 语言理解就是借助语言材料建构意义的过程。 交谈中的语言理解：听者接收了说话者发出的语音，然后使用已有的知识，包括词汇、句法和语义知识，对输入的信息作出解释，进而揭示语言的意义。 语言理解是语言感知提供的输入信息与已有的认知结构相互作用的结果， 语言理解是听话者主动加工的过程，听话者常要对说话者的愿望和意图进行“猜测”，将说话人的愿望或意图编码为一定的主题结构，在语言交流中构造意义。;A:这个房间真冷啊！ B:?;听理解的过程与机制;;语音 词汇 语义;;;;语义分析： 语义分析即听者通常相信说话人是从现实出发传递语音信息的，他所理解的话语总是与具体的人、物、具体的环境以及具体的时间、地点等联系在一起。听者和说话者互相合作。在此基础上，听者可以在头脑中建立相应表征，剔除歧义，作出某些预测，最终达到对话语的理解。 到沈阳有高铁吗从北京？ 在图书馆我一本书还了。 饭我吃了。;;句法分析 句法分析是指听者依据一定的句法关系，建立句子的结构，构造相应的命题，作进一步的理解，找到句子的意义。句法分析是语言理解的一种必要策略，在语言理解中具有重要作用。 成份分析：通过成份分析获得表层结构。 命题建构：通过建构相应的命题，理解句子意义。 ;;命题构造 命题是对于一个或多个人、物等实体的断定，它是意义的单位。 ;构造句子深层表征的四个步骤 听者感知语音表征并把它保持在工作记忆中； 将语音表征组织为成分并识别其内容和功能 用识别出的每一成份构造相应的深层命题，且连续地建立这些命题的层次性表征。 确立命题并保存于记忆，同时清除语音表征。 ;成份;句法策略 特征词：动词（——把种子吹到森林里。） 功能词：限定词、介词、连词、代词、数词等。一只**。 ;;;;;;听理解的影响因素;小 结;听理解障碍损害部位研究;不同语言水平听理解障碍的特点;1、音位识别障碍;2、词汇识别障碍;3、语义分析障碍;4、句法分析障碍;5、多维语义的理解障碍;6、推导内在含???的损害;不同失语类型患者的听理解障碍研究;;;Wernicke 失语;传导性失语;经皮质感觉性失语;纯词聋;;;听理解训练策略;;理解-判断;理解-选择;理解-操作;表达-列名、抄写、听写;