性别平等教育暨 性侵害、性骚扰防治宣导.ppt

性別平等教育暨 性侵害、性騷擾防治宣導 主講人：國立陽明高級中學 林清波校長 99年8月27日（五） 性別平等教育 緣由：葉永鋕 2000.12.16： 「兩性平等教育委員會」→ 「性別平等教育委員會」 2004.6 「兩性教育平等法」→ 「性別平等教育法」。 規定「學校應尊重學生與教職員工之性別特質及性傾向」。 性別平等教育法(民國 93 年 06 月 23 日公布 ) 定義： 性別平等教育：指以教育方式 消除性別歧視，促進性別地位 之實質平等。 國立陽明高級中學性別平等教育委員會組織 委員20人。 主任委員1人，由校長擔任，置執行秘書1人，由主任輔導教師擔任，委員20人，由校長聘任具性別平等意識之教職員工組成之，委員包括教務主任、學務主任、總務主任、人事主任、主任教官、教學組長、訓育組長、生輔組長、輔導資料組長、輔導老師2人、教師代表2人、職工代表2人、家長代表1人、學生代表1人及專家學者1人。 性別平等教育委員會任務 （一）統整學校各單位相關資源，擬定性別 平等教育實施計畫，落實並檢視其實 施成果。 （二）規劃或辦理學生、教職員工及家長性 別平等教育相關活動。　 （三）研發並推廣性別平等教育之課程、教 學及評量。 第二部份 性侵害、性騷擾 防治宣導 行為對待人的表現讓行為人不歡迎，不喜歡的行為。（1970年代美國開始重視) 目前性騷擾定義 指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： (一) 以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 (二) 以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 注意：完全沒有性言語的性騷擾也可能是性騷擾。 Ex：外科醫師教授跟醫學院的學生說：「女生不適合作外科醫生」。(表示對女性的貶抑) 性騷擾迷思 性侵害、性騷擾問與答 QA(一) Q：性騷擾的男女比例如何？ A：性騷擾男女比例是： 95%男騷擾女。 5%女騷擾男。 (但男生被騷擾而感覺光榮的亦 有) QA(二) Q：什麼人比較會性騷擾？ A：什麼人都有可能會對別人性騷 擾，有些人長得人模人樣，比 教授更像教授，也會性騷擾。 Q：什麼地方會有性騷擾？A：什麼地方或單位都可能有性騷 擾（職場性騷擾並不是大家想 像的那麼神秘，連中研院、台 灣最高法院都有）。 QA(四) Q：性騷擾的人會不會是一時衝動? A：會性騷擾的人通常重複為之大 部分是慣犯及累犯(性騷擾的 慣犯可能不知道法律已改變， 不知道他的行為會讓人覺得不 舒服)。 QA(五) Q：會性騷擾別人的人有何共同 特徵？ A：會性騷擾者人的共同特徵是 對女性極端歧視的人。也就 是：把女性當玩物。有些人 即使案子被調查時仍大言不 慚。 QA （六） Q：會性騷擾的關鍵因素是什麼？ A：性騷擾通常與當事人之間有”權 力不對等”及”性別歧視”的 問題有關。 QA(七) Q：什麼人比較會被性騷擾？ A：年輕貌美較易被性騷擾。 QA(八) Q：穿什麼衣服跟性騷擾有關係嗎？ A：在美國個人本身的”衣著言行” 也是判決可考量的原因之一，如 當事人衣著言行較 OK，比較站 得住腳。 QA(九) Q：說什麼話與性騷擾有關係嗎？ A：平日說話應注意，如果黃后 也告別人性騷擾，那麼比較 站不住腳。 QA(十) Q:如何注意自身安全? A:注意場所如: 樓梯間 廁所 地下室 停車場 偏遠教室 乏人注意的邊緣運動場地 樹林、花叢及綠地 校園四周圍牆 頂樓 QA(十一) Q：性騷擾的案子好查嗎？ A：遇到性騷擾的案子不要覺得 不可能破案，如果調查小組 耐下性子去調查，在委員詢問 之下，當事人通常無所遁形。 （調查小組不要管當人的政治地位等，不要 管提案的人是誰都要去查）。  QA(十二)  Q：被性騷擾要怎麼辦？ A:法界並不贊成婦女遭受性騷擾時以暴制暴。 首先：表達自己的不歡迎，或大聲說出「我不要」 **記得可以做的兩件事 一、講出去 功能(a) 做證據 (b) 舒緩情緒 Ex：性騷擾往往沒有直接證據，但當事人講出來就是一個證據。 Q：對誰講？ A：對工作場所中可靠的人講。 二、寫下來 寫一寫頭腦會比較清楚。 寫一封信給加害人，內容如下：XX先生：民國XX年XX日，