我的母亲__胡适__第二课时.pptVIP

第二课时 学习目标： 1、通过文本细读，字词品味，理解母亲的形象； 2、体会作者在字里行间所表达的对母亲深切的怀念、感激、敬爱之情。 初识母亲生活 假如你是胡适，请你向在座的各位介绍一下你的大家庭。（可以使用任何你喜欢的方式） 1．有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。 2．我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。 3．这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 母亲深远的影响 “新文化中旧道德的楷模， 旧伦理中新思想的师表。” ——蒋介石手书挽联 作为一个新文化运动的倡导者，一个受了七年西方新思想教育的大学者，又会怎样评价一个传统母亲对自己的影响呢？ 问题探究 有人认为1-4段写“我”的童年生活的缺憾，正是为了体现母亲给“我”做人的训练的珍贵，更突出对母亲的感激之情。也有人认为1-4段隐含着胡适对母亲的些许不满。同学们怎么认为？请到字里行间找依据。（学生圈画课文语句） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 评价母亲伟大的人格 胡适对自己的母亲充满了感激、敬仰之情，那么你们对胡适的母亲又有怎样的评价呢？请大家为胡适的母亲写一段墓志铭，可以用老师提供的句式，也可以自由发挥。 句式：这个 ?的人，现在在这里安息了…… 母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心 阅读母亲多样的情怀 推荐同学们课外阅读描写母亲的优秀作品。 推荐篇目—— 老舍：《我的母亲》 邹韬奋：《我的母亲》 朱德：《回忆我的母亲》 赵丽宏：《母亲和书》 * * * * 母亲的命真 啊！ 理解母亲多面的性格 母亲的命这么苦，她会跟人去诉苦吗？会还是不会？请用跳读法到文中去找找理由，并用笔划出关键词句。 思考这三次哭有什么不同？ 对丈夫的怀念，对儿子的期待。 为调节家庭矛盾的忍耐 证明自己的清白，是抗争 这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。 ——胡适墓志铭 ——《先母行述》 ?……先母以清光绪己丑来归，时年十七…… ?先母遭此大变时，仅二十三岁……以少年作后母，周旋诸子诸妇之间，其困苦艰难有非外人所能喻者。…… ?先母自奉极菲薄，而待人接物必求丰厚。…… ?先君遗命必令适读书。先母督责至严…… ?……是时诸兄虽各立门户，然一切亲戚庆吊往来，均先母一身…… ?先母所生，只适一人，徒以爱子故，幼岁即令远出游学；十五年中，侍膝下仅四五月耳。 ?生未能养，病未能侍，毕生勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃未能一面。平生惨痛，何以如此！ 母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机 母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲 我爱你 你是我心中永远的挚爱 * *