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教育信息化推动教育现代化 信息技术的迅猛发展和广泛应用，正在并将继续引发人类生活各个领域的革命性变革，信息技术对教育具有革命性影响，就必须予以高度重视，这种影响是全方位的：首先，人们生活的网络社会环境，将改变教育的社会环境，改变学生学习、生活、成长的环境。其次，信息技术在教育领域的应用正在引起教与学方式的革命性变革。未来教育在互联网等技术的作用下变得越来越个性化、多样化，学校和教师需要更多的关注学生的个性化培养，发掘每个学生的潜质。再次，随着教育信息化的进一步扩大，会打破学校对教育的垄断。网上教育、混合学习等各种各样的非正规教育的发展，使教育形式更加多样化。基于此，我们可以利用远程教育，多媒体教育进行现代化教育教学。那么，什么是教育信息化和教育现代化呢？首先，教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。 其次，教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。 在了解了教育信息化和教育现代化之后，那么怎么样使教育信息化带动教育现代化呢？一、改革传统教学模式的必要性 我国教育工作长期以来受传统模式的影响，改革创新步伐不快，传统的教育中，教师的基本作用是向学生传递一定学科的专业知识。而在现代教育中通过信息技术的广泛应用，学生可以自主地通过各种途径，以各种方式进行学习。教师不再只是讲授，而是应对学生的多种学习活动进行指导、计划，对各种学习活动进行组织、协调。如何跟上世界潮流，培养符合时代要求的人才的教育之路，摆在我们面前要求我们必须运用现代教育技术，改革传统教育模式，针对教学对象，科学的进行教学设计。所谓面对教学对象科学的进行教学设计，就是要利用现代教育技术，主要是从几个方面入手，改变现有的传统教育作法，首先要进行创新教育，创新教育是素质教育的核心，要树立全新的教育理念，敢于打破常规，大胆尝试，克服保守的教育方法，提倡开拓进取的创新精神；要实现教育课程的现代化，为学生提供符合时代要求，符合时代特征的课本教材；要改变教学方法，使学生真正成为主人，让学生由被动接受型、服从型的学习态度中解放出来，提倡学生主动参与，交流合作，探索发现等主动能动性得到充分发挥的教育方法；利用现代教育手段，电脑媒体、信息网络等在教学中的应用，以此达到全面提高教育质量的目的。在教育信息化的环境中，学生实现知识的探索，实现发现学习、实现问题解决学习，实现创新能力的培养。在这个过程中，学生对信息的获取、处理、创造、表现的能力，即信息能力是十分重要的。在教育现代化的学习环境中，需要学生具有很好的信息能力。 人才的培养依赖于我们用什么样的教育模式去培养人，过去传统的教育模式，在教育内容上过于强调学科体系的严实性，过分注重经典知识的倾向，在教育方法上以“管束式、填鸭式”方法，以应试为目标。而当今世界需要的人才是应有创新力、创造力的复合型人才，当前提倡的素质教育就是针对传统教育的弊端而提出的，它所培养的人是面向21世纪，不但有较高的科学文化素质，还要有较高的思想道德素质，良好的心理素质，也就是我们常说的德、智、体、美、劳等全面发展的合格人才。因此，改革传统教育模式的任务迫在眉睫，如何运用现代教育技术改革传统教育模式要从三个方面入手。? 一是要改革教材内容，要使教育内容与现代社会及学生之间具备有机联系，降低知识与技能的学习难度。? 二是要改革教育方式，改变过去在教学过程中过分注重接受学习，机械记忆、被动模仿的倾向，倡导学生主动参与，交流合作，探索发现等。? 三是要改革评价方式，让学生成为学习的主人，改变原来在教学评价上过分偏重知识记忆，强调评价选拔和甄别的倾向，提倡建立评价指标多元，评价形式多样，既关注结果，更重视过程的评价体系等。由此必将在教育内容、教育方法、评价方式有新的突破，用现代教育技术改革传统的教育方式，达到提高教学质量的目的。? 在教育信息化的今天，网络教学使师生之间在教学中以一种交互的方式呈现信息，学生在网络中不仅接受，同时也在表达。教师可以根据学生反馈情况调整教学。学生可以与教师发生交互作用，向其提出问题，请求指导，并且发表自己的看法；学生之间也可发生这种交互作用，从而有利于发挥小组学习的作用，进行协同式学习。教师还可以通过