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2009年度学校综合实践活动计划 经过近几年对综合实践活动课程理念的学习和实践，逐步的认识到只有真正能从以人为本、一切为了学生、为了学生的一切的教学思想出发来开展活动，才能达到综合实践活动课程理念的要求。因此为确保在新的学期中能使活动的开展井然有序，特制定如下计划： 一、在综合实践活动课程教学方面 1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中的指导作用。 2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。 3、对于各个学科开展的探究性教学活动的材料及时进行汇总，归类到综合实践活动的内容中来，为今年的课题验收准备充实资源。 4、由于教师在很多方面的技能较差，鼓励教师采取走出去、请进来的方法来提高教师的实践活动技能。如：请人教给教师装裱技术、剪纸技术。教师掌握了类似的实践活动技巧技能，可以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。 5、筹建我校科普与综合实践活动的网站，加大学校在科普及其他活动在社会的宣传力度和影响力。 6、初一、初二级部的综合实践活动课最好能照常开起来。并逐渐转向动手做，动手做的材料以组装航模和组装建筑模型材料为主。 二、在科普与科技体育活动方面 1、继续加大科普宣传与科技制作活动，培养学生的科普意识与创新意识。 2、继续加强教师对科技体育活动技能的学习与掌握，保证活动的顺利开展。 3、通过近几年的点的培训，应逐步向面的方向发展，将科普学习与创新制作兴趣班、机器人活动兴趣班、航模制作与训练兴趣班等建立起来，为学校的特色奠定基础。 4、在活动的过程中，作为带队指导教师要完善相应的指导培训校本课程的开发。 5、积极的参入各级举行的各项比赛活动，争取多为学校创收荣誉。 三、希望与要求 1、科技与科普活动的开展除了在器材的保证外，还应该在活动时间上得到保障。在开展活动时，希望活动课时的任课教师不要阻拦，也希望班主任教师也能参入进来。 2、每年要开展的各类活动，学校能在学期初就有所安排，并制定相应的制度，与班级、班主任的评比挂钩，从而充分的调动班级的积极性，保证活动的顺利开展。 3、通过近几年的活动开展，学生参入的热情还不是很高，这与班主任的宣传工作有直接的关系，希望学校制定连续性的活动方案，把这些活动与常规教学并行考虑。 4、把一个综合实践活动室改建成一个动手做工作室，添置一些必要的工具和工作台，建成学校的特色实验室。 5、固定教师的工作任务，并制定相应的考评细则，学期末进行考评，考评以学生的作品为主。 综合实践活动计划 一、????????????? 指导思想： 综合实践活动要求学生的综合能力与创新精神相结合。我们要鼓励学生以自 己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去探究其中的奥妙。在活动中，渴求个性的健全发展，珍视人生的价值体现。 每一个学生都是一个活生生的人，他(她)有自己的情感、态度、价值观。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开全方位探究，从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，“活”起来，“动”起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。 二、活动安排： （一）立足学生的生活和学习，大胆整合，挖掘活动主题。 1、从学科中生成。综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，“另起炉灶架柴烧。”可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的知识，会在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。 2、从生存环境中生成 。学生不可能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。 3、从传统节假日中生成。一年四季中，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，此外还有“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意义的节日。这些节日，也都能成为一个活动主题。如圣诞节到了，同学们也纷纷赶时髦，购置贺卡相互赠送。但是，对圣诞节的来历和意义却一无所知。据此可引申出一个活动主题。另外，也可让学生对中外的节日进行对比。春节，是一年中最快乐的季节，可让学生睁大一双会发现的眼睛，感受春节的气息，触摸春节的脉搏。可以“春节的脚步”为主题，开展一系列与春节有关的活动，如：了解民间过春节的习俗，查找春节的由来，如何过一个有意义的春