2017—2017学年度第一学期中学生物教研组工作总结.docVIP

2017—2017学年度第一学期中学生物教研组工作总结 本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导下，在组内全体同志的齐心努力下，认真落实学校工作计划和教务处工作计划。全心全意备战高（中）考，为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下： 一、认真做好常规教学工作研究1．在本学期开展了优质课评比推荐活动，使每位教师的教学水平都有了很大的进步。半年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。全组教师积极探讨一轮复习的模式，如何适应我们学生的现状，提高学生的成绩，有了很大的突破。周羽老师参加江西省2017年全省中小学（幼儿园）优秀教学课例（高中生物组）现场展示，得到了专家的点赞和评委的好评，获得了一等奖。并代表省参加华东地区六省一市教学评比活动，录像课获全国二等奖。黄丽老师参加学校举行的 田园杯 优质课比赛获得二等奖。2．常规教学工作： 本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。3.强化实验教学： 生物实验是生物科学赖以形成和发展的基础，是检验生物科学知识真理性的标准，是生物教学中学生获取生物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在教学中涉及的实验，有时把仪器拿到课堂中来，加强教学的针对性。 二、突出做好教育教学课题研究做好教学和科研工作： 转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在 互动、体验、感悟、创新 为核心理念下的 以实验为先导，探究式教学 模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。进一步探索复习课的教学模式，使课堂教学的效率提高了。由周羽老师主持省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制研究报告》，结过三年的潜心研究，2017年下半年，由省课题办顺利结题。黄丽老师向省课题办申报的《萍乡田家炳中学高中生物 导学练 的编写和实践研究》课题，成功立项，同时，还撰写了论文《因材施教 萍乡田家炳中学 导学练 三部曲》等；认真制作课件和精心设计教学设计《通过神经系统的调节（第2课时）》等。 三、存在问题由于种种条件的限制，我们教学活动基本上还是局限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不能做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到： 务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。