2017学度年第一学期园本培训与教师素养提升工作计划.docVIP

2017学度年第一学期园本培训与教师素养提升工作计划 一、培训目标和培训重点为了进一步规范我园的园本培训工作，有效促进教师的专业成长。根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案： 一、培训目标和培训重点培训目标： 坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，采用 在教中研，在研中思，在思中得 的培训模式，把培训、教研、教学融为一体。通过实践加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的 德高、行善、乐业、智慧 团队氛围，努力构建一支 诚人、真事 和谐的教师队伍。培训重点： （一）进一步提升教师师德修养，形成良好的心理品质，使之成为一名师德高尚、心理健康、德艺双馨的优秀幼儿教师。 （二）进一步促进教师更新教育观念，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。 （三）进一步提高教师理论功底和教研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为优秀的幼儿园教师。 二、主要内容和基本形式主要内容： （一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新，加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。 （二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长1．开展形式多样的研究讨论。如学习培训、同伴观察对话、专题讨论、公开课教学观摩、案例分析、经验交流会、师徒协作等，搭建起 对话 协作 共享 的成长平台。2．落实幼儿园活动三大步骤 备课、上课和活动反思 ，以园本培训为载体，以集体备课活动为形式，提升教师的文本解读水平。3．创新集体备课的形式，历经个人 小组 集体 小组 个人，加大对主题教学的研究工作。（主题目标、计划的制定，活动的开展，活动的评析）4．以《温州幼儿园保教工作规范》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，重细节，找落实。以教研活动为平台，以日常的观察记录为主题，开展专题研讨实践，提升老师的专业能力，有效促进孩子良好习惯的养成。5．根据本园教师的实际情况，围绕教师的专业成长的所需开展各种专业知识讲座，试图提升教师的专业水平，同时注重教师的心理需求，适当的给予精神食粮，缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。6．开展教师演讲、朗诵等教学技能培训，提高教师的基本功，促进教师的专业成长，更好地为教育教学工作服务。 （三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的园所文化。1．学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。本学期我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。2．加强幼儿园图书室的建设，购置幼儿教育专业书刊、课程改革的理论著作，设立教师读书专柜，引导老师 多读书，读好书，好读书 ，以读书活动搭建教师专业成长的平台。3．本学期要求每位老师读一本教育教学的书籍，反思总结，联系实际畅谈自己的读书感想和心得。倡导终身学习理念，创设良好的读书氛围，构建浓郁书香的园所文化，提升幼儿园的文化品位。基本形式：温州幼儿园保教工作规范》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，重细节，找落实。以教研活动为平台，以日常的观察记录为主题，开展专题研讨实践，提升老师的专业能力，有效促进孩子良好习惯的养成。5．根据本园教师的实际情况，围绕教师的专业成长的所需开展各种专业知识讲座，试图提升教师的专业水平，同时注重教师的心理需求，适当的给予精神食粮，缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。6．开展教师演讲、朗诵等教学技能培训，提高教师的基本功，促进教师的专业成长，更好地为教育教学工作服务。 （三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的园所文化。1．学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。本学期我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。2．加强幼儿园图书室的建设，购置幼儿教育专业书刊、课程改革的理论著作，设立教师读书专柜，引导老师 多读书，读好书，好读书 ，以读书活动搭建教师专业成长的平台。3．本学期要求每位老师读一本教育教学的书籍，反思总结，联系实际畅谈自己的读书感想和心得。倡导终身学习理念，创设良好的读书氛围，构建浓郁书香的园所文化，提升幼儿园的文化品位。基本形式》,使 要我培训 转变为 我要培训 ，做到切实落到实处。 （三）指导教师认真完成园本培训记录册，要求每位教师每学年必须取得24学时，其中每学期参加校本培训不少于12学时。 （四）投入学习培训经费，为教师创造良好的学习平台，多组织外出参观、学习培训。 （五）根据本园实际情况，改进、完善园本培训制度，形成园本培训体系，建立园本培训机制