全国通用版2018高考语文大一轮复习专题八实用类文本阅读新闻专题入门明确文体特征掌握阅读技巧课件PPT.pptVIP

专题入门——明确文体特征 掌握阅读技巧;一、新闻的基本知识 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁;狭义的新闻专指消息。 1.新闻的基本特征 (1)真实性 真实性是新闻的第一要素,新闻的真实性应从以下几个方面来衡量:①准确,即五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实;对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。②全面,即对客观事物进行报道的时候要全面,不能主观片面。③深刻,即新闻要去粗取精,去伪存真,由此及彼、由表及里,不能只看表面现象,为假象所迷惑。;(2)时效性 要及时迅速地传达出来,以求新鲜、新颖、适时。消息的时效性要求最高,通讯次之,特写最弱。 (3)语言简明 言简意赅、短小精悍,是新闻的语言特征。 2.新闻的分类 (1)消息 ①消息的定义:消息又称简讯、短讯或快讯,是用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种文体。它是新闻报道中最简练、最短小的一种。 ②消息的结构:一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成,其中不可缺少的是标题、导语和主体。 标题:是消息的眼睛,要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息,力求鲜明、概括、准确、生动。形式有三种,即单行标题、双行标题、三行标题。;导语:消息的第一句话或第一自然段,它用简明生动的文字,写出消息中最核心的信息,鲜明地揭示消息的主题思想。 主体:紧接在导语之后,它对导语作全面的阐述。具体展开事实或进一步突出中心,实事求是地写出导语所概述的内容。 背景:是指事件的历史背景、周围环境、与其他方面的联系等。一般来说,它是消息的从属部分。 结尾:即结语,它紧扣主题进行抒情议论,起到表现或深化主题的作用。语言较为精练。 (2)通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件。一般来说,通讯有五大特点:①严格的真实性;②报道的客观性;③较弱的时间性(相对新闻消息而言);④描写的形象性(通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道且侧重于写人,突出人物在事件中的能动作用);⑤议论色彩较浓。 通讯可分为四类:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。;①人物通讯 所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。 ②事件通讯 即以写事为主的通讯。它主要记述事件的演变、结果,交代来龙去脉,介绍具体情况,点明事件的典型意义,以体现时代的新气象、新变化。 ③工作通讯 即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩,总结实际工作中的经验和教训,或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常用以指导工作的重要报道形式。 ④概貌通讯 又称风貌通讯,它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。概貌通讯与人物通讯、事件通讯不同,它不是围绕一个人物或一个中心事件来写,也不要求写一件事演变的完整过程,而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。;(3)访谈 访谈是基于某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。它以记录、传达被采访对象的观点、言论为主,既可以使用问答实录的形式,也可使用被采访者自述的形式,比较灵活。而访谈札记、访谈随笔、访谈手记等,则偏重于记者或主持人个人在见闻、调查基础上所发感想的记叙。访谈的主题要深刻,有针对性、时效性、典型性。 ①访谈的基本结构 访谈的基本结构为:开头、主体、结尾。a.开头:吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题。b.主体:要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴含的价值。c.结尾:适当总结,表示对访谈对象的感谢,并记录访谈对象个人资料,如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。;(4)特写 特写,是一种以描写为主要手段,截取新闻事实中最富有特征的片段和细节,作形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄特写镜头的手法,通过形象描绘来再现生活的片段,给读者留下鲜明而深刻的印象。 从题材角度出发,新闻特写可分为四种: ①人物特写:是以描写的手法,去刻画现实中人物所经历的正在发生的事实。②事件特写:侧重于事件过程的描写,为了写出特点给读者以深刻印象,一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描绘。③景物特写:景物特写与风貌通讯有些相似,但侧重于对场面的描写。④专题特写:写一个问题或一种社会现象。;二、新闻整体阅读思路 1.消息、通讯、特写整体阅读思