[中学教育]教研教改活动蔚然成风.docVIP

教研教改活动蔚然成风为提高课堂教学效果，提升教学质量，推进素质教育，培养学生的创新精神，坚持抓教研、强教改、促教学，教研教改活动蔚然成风。校的教研活动由最初的制度化已成为教师教学的自觉行为。与领导的高度重视是分不开的。经常深入课堂听课，课后与老师说课、评课学校的教研活动内容丰富，形式多样，，明显效果。 首先，集体备课形成风气。每周各教研组都安排半天时间集体研究讨论一周教学计划、教学内容、教学方法等，然后分年级进行具体内容构思。教室为此进行了，印发了教研学习系列资料，要求教师备课切实做到六备：备内容、备学生、备教法、备学法、备教具、备习题，走上讲台的每一堂课都经过自备、集体备、自试等环节。其次，课堂教学改革力度大。为适应课改要求，就如何提高课堂教学效率，如何使学生真正成为课堂的主人，如何培养学生研究性学习的能力，如何做到课内与课外的有机整合等进行研究探讨。现在，的课堂真正成了学生主动获取知识、创造性地研究和探讨问题的天地。其三，校本迈上新的台阶。校本由校长牵头，教研全面负责，活动开展的丰富多彩。专任教师人手本培训教材：《》、由教师自己阅读，书写心得体会，学以致用。与此同时，每周一次的教师专题培训，从教育、教学、管理等方面，强化教师基本功，提升教师素质，优化教师队伍，使青年教师快速成长，中年教师不断成熟，老年教师知识更新。其四，以活动为载体，提供教师成长的平台。连续年来，开展了青年教师大赛、课件比赛、等教研教改活动，特别青年教师大赛，专任教师全员参与，最后，名教师带着各教研组精心准备的课，与其说这是个人比武，不如说这是集体备课成果的大比拚。通过这些措施，的教师正在完成由成长、成熟到研究型教师的转变，教育教学和管理水平日渐提高。目前，校的教研教活动正如火如荼地进行着，教师在深入开展教研活动的过程中享受着教书育人的乐趣2010-3-3