[六年级数学]六年级数学《百分数应用一》教案.docVIP

六年级数学教案——《百分数的应用（一）》教案【教学内容】 　　小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P23-24内容 　　【教学目标】 　　1、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 　　2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 　　【教学重点】 　　理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 　　【教具准备】 　　多媒体课件。 　　【学具准备】 　　【教学设计】 　　教学过程 　　教学过程说明 　　一、 准备 　　线段图是把握数量关系的重要方法之一 　　你能用线段图表示下面的数量关系吗？ 　　在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25% 　　1.学生独立完成线段图 　　2.展示学生成果 　　3、教师对学生的作品进行评价 　　25%=1/432人 　　围棋班比围棋班25% 　　航模班 　　二、百分数的应用 　　1、出示教科书P23上面的问题 　　2、思考：“增产百分之几”是什么意思？ 　　※学生自由发表自己的见解 　　※教师评价 　　杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几 　　3、学生独立解答问题 　　4、班内交流 　　方法一：7－5.6=1.4（吨） 　　1.4÷5.6 　　=0.25 　　=25% 　　方法二：7÷5.6 　　=1.25 　　=125% 　　125%－100%=25% 　　三、试一试 　　1、出示教科书P23下面的问题 　　2、“几成”是什么意思？ 　　※成数主要用于农业收成 　　※几成就是十分之几。 　　※一成就是1/10，也就是10% 　　二成五就是2.5%，也就是25% 　　3、学生独立解决问题 　　※（2.61－2.25）÷2.25 　　=0.36÷2.25 　　=0.16 　　=16% 　　四、练一练 　　1.教科书P24练一练第1题 　　2.科书P24练一练第2题 　　3.教科书P24练一练第3题 　　五、课堂总结 　　通过今天的学习你有什么收获？