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我们、还有很长的路要走 --------九四班主题班会 先让我们了解有关于我们中学生的法律，这样才能更好的保护自己。让我们的青春之路更加美好。 第一讲 中学生为什么要学习法律 党的十五大政治报告中明确指出，要“依法治国，建设社会主义法国家。”九届全国人大第二次会议又把这一治理国家的基本方略，写进了《中华人民共和国宪法修正案》，具有了宪法的最高权威性，标志着我国社会主义的法律制度进入了一个新的历史发展时期。 进入二十一世纪，我们党领导全国人民开展了国民经济和社会发展第十个五年计划的奋斗，全面推行依法治国方略，要求将我国的政治、经济、文化、教育和社会生活的各个方面，各行各业的工作全部纳入法治化轨道，因此，全体公民必须具有较高的法律意识和法制观念。中学生是跨世纪的一代，是祖国的未来和希望。加强对中学生的法制教育，坚持依法育人，实行依法施教，培养学生的遵纪守法意识，是依法治国方略在教育和教学工作中的具体体现，是关系到科教兴国战略能否成功和教育事业改革发展全局的一件大事 但是，由于当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关健时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着中学生的价值取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对势力加强对我国青少年一代进行思想文化渗透;个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年、中学生带来了消极影响，使得一些中学生的法制观点仍然比较淡薄，依法保护自己正当权益的能力还比较弱，违法、犯罪的现象也呈上升的趋势;有的学生和家长注重学生的知识教育而忽视思想品德、记律、法制教育的倾向依然存在。因此，对中学生进行法律知识的宣传、教育是十分必要的。此外，中学生又处在十三岁到十六岁这一年龄段，他们的生活、学习、日常行为甚至与父母、家庭的社会联糸中都与法律紧密相关，每时每刻都不能离开法律而孤立生存，可以说法律与每一个中学生息息相关。因此，中学生学习法律，对于用法律作武器、维护自己或他人的合法权益都是非常有益处的。最后，中学生学习法律知识，是学校德育教育的重要内容，是培养学生树立社会主义法律意识、增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。由于我校地处在城乡结合部，以前又因为招生制度的限制，过去我校生源素质隔低，周边环境复杂，教师、学生德育教育不努力的现象比较明显，严重地影响了素质教育的全面实施，出现了一些违法甚至犯罪的学生。进入二十一世纪，要实现国民经济和社会发展的第十个五年计划的目标，就必须依法治国，建设社会主义的法治国家。而要达到建设社会主义法治国家的程度，就必须教育全体人民学法、懂法、守法；而全社会公民法制观念的增强，法制意识的提高，又必须从青少年抓起，特别是从中小学生抓起。只有从小抓起法制教育，才能推进和加快建设法治国家的进程。 从社会环境上看，我国青少年，特别是中学生生活在改革的年代，与他们的前辈们相比较，历史已经发生了翻天覆地般地、显著而又深刻的变化。社会主义市场经济体制的进一步确定，我国即将加入世界贸易组织，一个知识经济时代已悄然临近。在市场经济条件下，无论在国际市场还是在国内市场，处处存在着激烈的竞争，时时存在着各种矛盾冲突。面对繁纷杂乱的是是非非，如何评价和处置，唯一判别的标准就是国家的法律。这就要求青少年特别是中学生从小在头脑中树立法律意识，使自己的言行合法，并且明确当自己的正当权益受到侵害时，能够积极求助于法律。 综上所述，中学生必须开始学习法律知识，不断培养和强化中学生的法律意识，并且养成自觉学法、懂法、守法的良好习惯。这不仅是中学生生存、发展、获得事业成功的重要基础和有力保障，而且也是提高青少年一代乃至整个中华民族的素质，建设法治社会、文明国家的重要途径的措施。 第二讲: 我们的社会生活有规则 人人必须自觉遵守规则 按照《现代汉语语典》的解释，是指规定出来供大家共同遵守的办法，如交通规则。我们的社会生活包括各个方面，国家机关、社会团体、企业、事业单位、包括我们学校制定了有关的行为管理、生产操作、生活和学习等各方面的各种规则、章程、制度、守则等，都是用来保障社会生活有序进行的，要求每个人必须自觉遵守。 我们生活在中华人民共和国这个社会主义的大家庭中，有九百六十万平方公里的国土，全国有十二点九五亿人口，有五十六个民族。在庄严的法律面前，无论一个人的年龄长幼、职位高低、身份如何，他首先是一名公民。 无论他的学识深浅、财富多少、职业怎样，他都是一个普通人。人们常说，社会就像一个大舞台。在社会生活中，每一中学生也都扮演着一定的“角色”,同时也与他人、与社会有着无法割裂的联糸，形成一定的关糸，起着不同的作用。为了使社会井然有序而不混乱，任何社会都需要有一定的规则，并且要求人们共同遵守这些规则，这是一个非常浅显的