[初二语文]1答谢中书书.pptVIP

山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 用原文填空： 小结 五、巩固练习 * * * “仁者乐山，智者乐水” 答谢中书书 陶弘景 书 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 答谢中书书 作者简介： 陶弘景（452—536），字通明，南朝人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务”。后隐居句曲山中，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。 作品背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。 朗读——把握节奏 山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者。 朗读——把握节奏 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与/其奇者。 山川之美,古来共谈。 高峰入云 清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 猿鸟乱鸣 晓雾将歇， 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 解释、翻译课文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流 见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日 欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自 康乐以来，未复有能与其奇者。 的 赞叹 色彩斑斓 全都 具备 清晨 消散 坠落 潜游在水中的鱼 人间天堂 不再 参与，欣赏 4、自读本文， 掌握文中重点实词、虚词及文句； 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞赏的啊。 巍峨的山峰耸入云端，明澈的溪水清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，相交辉映。 青葱的木林，翠绿的竹林，四季长存。 清晨的薄暮将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 这里实在是人间的仙景啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种神奇的景色了。 1.总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 2.全文围绕哪个字展开？ 美 1．陶弘景描绘了一幅清丽的山水画，他描写了哪些山川美景呢？ 品味，探究 品味，探究 作者怎样描绘景物的？ 仰视（高峰入云） 俯视（清流见底） 平视(两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备) 观察角度 早晨（晓雾将歇） 黄昏（夕日欲颓） 四季 (青林翠竹，四时俱备) 时间跨度 有 有 有 有 静景（高峰……具备） 动景（晓雾……竞跃） 视觉（高峰入云） 听觉（猿鸟乱鸣） 景物状态 感官冲击 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这一句中的“乱”字，让人想到混乱、乱七八糟，这个字是换成“齐”“共”等等好不好？为什么？ １、极力描写山之高，水之净： ２、色彩配合之美： ３、静、动描写结合： 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” 3.最能体现作者思想感情的语句是什么? 有什么言外之意？ 知人论世 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。被称为中国山水诗派“开山鼻祖”的称号 * * * * *