[工学]12施工项目的市场环境与法律环境.doc

授课班级 周 次 授课时间 教学课题 1.2 施工项目的市场环境与法律环境 教学方法 讲授、启发 教学目的 1．认知目标：熟悉建筑市场的构成要素和市场规则，了解建设法规体系以及建筑法的主要内容。 2．能力目标：能知道建筑市场的构成要素，能理解建筑市场的法律环境 3. 情感目标：培养学生遵纪守法的习惯，引导学生走入社会，走入企业，初步建立建筑行业的职业情感； 教学重点 市场的构成要素 教学难点 建设法规体系 教学回顾 项目、项目管理、施工项目的概念 教具 作业 第25页6、7 板书设计示意框图 1．2 施工项目的市场环境与法律环境 一、市场概述 （一）市场的概念 市场是具有需求欲望和购买能力而进行交易活动的个人、企业和组织这一需求主体与商品所有者这一客体的关系消费者、购买力、购买欲望 第一环节 复习旧课（5分钟） 【提问】 简述项目、建设项目、施工项目的概念？ 建设项目管理与施工项目管理的区别？ 第二环节 新授课（75分钟） 1．2 施工项目的市场环境与法律环境 一、市场概述 （一）市场的概念（10分钟） 【讨论】什么是市场，举例说明，市场形成具备的要素？ 【举例讲解】 “市场”最初的含义是指商品交易的场所，“市?”就是买卖，“场”就是场所，“市场”即买者和卖者于一定的时间聚集在一起进行交换的场所。市场是具有需求欲望和购买能力而进行交易活动的个人、企业和组织这一需求主体与商品所有者这一客体的关系例如美国市场营销协会(AMA)的定义委员会1960年对市场提出了如下定义：“市场是指一种货物或劳务的潜在购买者的集合需求消费者、购买力、购买欲望市场上从事交易的组织和个人称为市场主体。通常情况下最主要的市场主体是企业。 　　市场主体是指在市场经济运行中具有独立的经济法人资格，具有自我组织，自我调节，自我约束功能的有机体。市场主体有三个特别：目的性，自主性，主动性。所谓市场客体是指用于市场交换的指向物，即用于交换的物品和劳务。 市场客体的特性 　　一种物品或劳务要成为市场交换的客体，必须具备以下几点特性： 　　它必须能够满足人的某种需要。 　　相交换的物品或劳务必需品具有不同的使用价值，能够分别满足交换双方的需要。 　　能够用于交换的必须是稀缺的经济物品。 　　相互交换的物品和劳务不仅要有不同的效用，而且还要有价值量的差别等等。 市场客体的分类 　　1、按存在方式分为有形客体和无形客体 　　2、按使用相关性分为互补品和替代品 　　3、按最终用途分为消费性客体和生产性客体 　　4、按价格敏感性分为富有弹性客体和缺乏弹性客体 　　5、按标准化程度分为标准物品和非标准物品 　　6、按是否发生空间位移分为可移动物和不可移动物 市场客体的具体形式 　　1、物质产品 　　（1）生活资料（消费品） 　　按产地来源可分为：农副产品、工业品； 　　按使用寿命可分为：耐用品、非耐用品（易耗品）； 　　按需求程度可分为：生活必需品、非必需品、奢侈品。 　　(2)生产资料 　　按劳动资料（投资品）可分为:工具、设备等； 　　按劳动对象可非为：原材料、燃料动力产品。 　　2、服务 　　广义服务：除物质生产部门之外的所有其他部门，包括商业、金融业、保险业、政府行政机关、司法机关、武装力量和政府事业单位等提供的服务 　　狭义服务：生活服务、生产服务、流通服务、社会服务。 　　（1）公用事业； 　　（2）个人服务； 　　（3）企业服务； 　　（4）教育和社会慈善事业，及其他非盈利性单位提供的服务； 　　（5）各种修理服务 　　（6）法律、会计等专业性服务 　　3、生产要素 　　（1）劳动力； 　　（2）土地； 　　（3）资本； 　　（4）技术； 　　（5）信息； 　　（6）产权（占有权、支配权、使用权、收益权等）。参与市场活动的各方必须共同遵守的行为准则。一般由政府或行业协会制定。包括市场进入规则(如企业注册要达到一定的资本数量)、市场竞争规则(如防止不正当竞争)、市场交易规则(如交易须公平、公开、公正，严禁欺行霸市等)。1. 市场规则是国家为了保证市场有序运行而依据市场运行规律所制定的规范市场主体活动的各种规章制度，包括法律、法规、契约和公约等。市场规则可以有效地约束和规范市场主体的市场行为，使其有序化、规范化和制度化，保证市场机制正常运行并发挥应有的优化资源配置的作用。没有一个好的市场规则，市场秩序就无从建立，市场难以发挥它在资源配置中的基础作用，社会主义市场经济体制也不可能真正建立起来。因此，建立和规范社会主义市场秩序，必须建立健全社会主义市场规则。 　　社会主义市场规则可以分为市场进出规则、市场竞争规则、市场交易规