[幼儿教育]我自认为是比较重视孩子教育的家长.docVIP

我自认为是比较重视孩子教育的家长，但我有个致命缺点--比较懒。友友上幼儿园的时候，属于德智体美劳全面发展的好孩子，幼儿园老师跟我说：“你家这孩子，以后上小学不用烦啦。”我懒，学生阶段学习又不好，本身很害怕学习，自然盼望着自己能生个不用烦的孩子，再加上友爸从小就是特别自觉的孩子，他别的本事没有，就是学习好，那么友友有天生学习好的基因，也是很有可能的。所以，对于幼儿园老师的话，我虽然客气着，但是心里已经笑纳了．．．．．．．．．友友上学前状态是这样的，认字不超过10个，属于文盲。不会写字，但会画自己的名字（幼儿园大班有这个要求）。她上的南师大幼儿园，大班会有思维训练，这应该是数学的前身了。毕业前，幼儿园请芳草园小学老师作报告，我举手提问：“要不要提前学拼音？”老师说：“最好提前学一下，倒不是怕孩子跟不上，主要是周围孩子都学了，她不会，心里会有受挫感”好，那暑假我们就学个拼音。友友钢琴学校有同学家长，是小学数学老师，她说她认识一位老教师，教拼音教的特别好。我立刻怂恿她开班，并且信誓旦旦，自己一定是铁腿子。她果然在自己家里开班了，我也把学费给交了。结果上课第一天，不知道为什么，友爸那天去了，他们是语文数学同时上课，语文8个孩子，数学8个孩子，家里不是很大，又都刚刚到，所以看起来有些乱．．．．．．．友爸立刻就不高兴了，说：”这么多人，怎么上课？．．．．．．．．．．．．”噼里啪啦讲了一大通，我也不高兴了，于是两人一直吵架吵到家。肯定有人要说了：“8个人一个班，也不多啊？”是不多，但是谁让你找个不食人间烟火的老公呢？然后，我退让，跟老师协商，最后协商结果是：数学不上了，拼音还继续上。拼音老师确实非常好，好的结果是：开学两个月，学拼音阶段，我完全不用管。我本以为，友友属于天生学习好的孩子，再加上开学前两个月，我连她书长什么样都不知道的情况下，她考试成绩也还可以，导致我轻敌，为后来的学习，埋下了隐患。第一次让我受刺激的是：友友放学后被留下来了那是一年级下半学期了，有一天放学，队伍里没有友友，我以为她值日，结果问老师，老师说：她作业没有完成好，被留下来了我我我我．．．．．．．．五雷轰顶啊．．．．．．．．我的印象中：差生才被留下来呢．．．．．．．．，而且是很差很差的．．．．．．．．．．友友这么快，就成差生啦？那天留下的孩子，有十大几个吧？原因是写字，写字不过关，孩子留下来重写。家长排排站在教室后面，都不默不作声，心理复杂。然后就开始了比较艰难的一段时期--写字时期，我没有方法，手足无措，我写字也不好，不知道怎么教，只有陪她，一遍遍写，一遍遍擦纸擦破了，我帮她补，曾经有过一次，10个字，写了三个小时。那是我第一次感到：孩子学习，不像你想象的那么简单！就这样，写了一个多月．．．．．到了第二学期，不知道怎么了，友友字就写好了，常常都得优加三颗星。我这会可以松口气了吧？可是不行啊？我发现她握笔姿势完全不对了，-----直到现在，也没改过来。放学后被留下来，不止这一次，后面还有好几次，原因除了写字，还有默写错的多还有其他的什么原因，我不记得了只记得，我到后来，完全不像第一次那么受打击了，看到放学队伍里，友友不在，就悠悠往校园里走．．．．．．．．．很多家长肯定要问：你怎么会不管孩子学习呢？老师不发短信吗？友友他们班，作业一直非常少，几乎没有。语文数学老师，都是非常有经验并且非常负责的老师，在学校里估计抓得很紧，所以回家没什么作业。一年级第一学期，尤是如此。语文老师是班主任，开学时家长会就说：作业不带回家，尽量在学校解决。数学老师是副校长，教学水平那是不用说了，一个学期偶尔发条短信，都是”我们班孩子太棒了，这次数学考试，又是年级第一！”牛啊．．．．．．．．老师牛，家长就轻松，第一学期确实轻松，轻松到我后知后觉，完全搞不清状况。直到有一天，友友回来跟我说：今天数学考试，我考了班上倒数第一。“有一次五雷轰顶．．．．．．．．．．．再看试卷，有一大题没写，问原因，回答我：”我不知道什么意思。“还有一次，友友回来轻描淡写对我说：”今天数学课上我讲话了，被老师拎到后面站着了。“苍天啊，大地啊．．．．．．．．．我忍住悲伤愤怒，极力用温柔语气问：”你说什么话啦？“友友答：”我调头跟后面同学说名侦探柯南了。“我我我我我．．．．．．．．．．我调整好情绪，把友爸喊来，认真对她进行了教育，友爸说：”我自己就是老师，我最讨厌学生的行为就是在课堂上说话，不但自己学不到东西，还影响别人。“然后我发短信给数学老师，我为自己疏于对友友这方面的教育而向老师道歉，同时表示，我一定会