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天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：临床医学导论 课程代码：0955 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 临床医学导论课程涉及医学史、医学伦理学、社会医学、医学管理学、医学教育学、临床诊断学等内容，系将学生导向医学、导向医生之后而导向临床的一门重要的医学桥梁课程，使学生经过该课程学习之后了解医学、了解医生、了解疾病，从而树立起“健康所系，性命相托”，一切为病人服务，献身医学科学事业的学习动机。 该课程体现了课程整合，加强人文知识和人文精神的教育；促进学生早期体验医生角色，加快学生向医生角色的转变的进程；促进学生学习基础医学的兴趣；让学生了解疾病发生、发展、诊断、治疗、预后的全过程。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标是使学生早期接触临床，早期了解临床医学的全貌，初步进入医生角色，掌握初级医疗保健的本领；为今后学习医学基础课和临床课程奠定心理准备和知识技能；使学生参加社会实践中有为人民服务的初步医学知识和能力。 本课程的基本要求： 1、掌握医学历史发展过程与现状，从现代医学高度理解健康、疾病的概念。 2、掌握病人与医生角色，医患关系及其处理。 3、掌握疾病的诊断、治疗、康复与预防初步知识。 三、本课程与医学其他课程的关系 本课程与医学其他课程有着密切的关系，作为桥梁课程不仅将本课程内容所涉及的人文知识与精神的相关课程与临床紧密联结，体现医学的道德性和艺术性；并且将解剖、生理、生化等医学基础课同临床课程及临床实践相结合，体现医学的科学性。 第二部分 考核内容与考核目标 绪言 一、学习目的与要求 通过本章学习，掌握医学史概念及范围，医学的概念及特点；熟悉学习医学史及医学导论的意义。 二、考核知识点与考核目标 （一）医学史概念和医学史的范围（重点） 识记：医学史概念 应用：在我国学习和研究医学史的范围 （二）学习医学史的目的和意义（次重点） 理解：学习医学史的目的和意义 （三）医学概念及特点（重点） 识记：医学概念 应用：医学的艺术性、道德性、科学性的特点 （四）医学导论的内容（一般） 理解：医学导论的内容 第一篇 医学篇 第一章 医学的起源与发展 一、学习目的与要求 通过本章的学习，掌握古希腊和罗马医学及文艺复兴时期医学的特点；熟悉中世纪医学发展缓慢的原因、拜占庭医学和阿拉伯医学；了解医药的起源以及近期在我国发生的SARS的严重挑战； 二、考核知识点与考核目标 （一）医药的起源（一般） 理解：医药的起源 （二）古希腊和罗马的医学（重点） 理解：古希腊和罗马的医学及文艺复兴时期医学的特点 （三）中世纪医学发展缓慢的原因以及拜占庭医学、阿拉伯医学（次重点） 理解：中世纪医学发展缓慢的原因以及拜占庭医学、阿拉伯医学 第二章 医学专门分科与发展 一、学习目的与要求 通过本章的学习，掌握18世纪以来影响医学发展的主要因素，基因工程技术在医学领域中的应用；熟悉临床医学的进展情况；了解基础医学的发展。 二、考核知识点与考核目标 （一）影响医学发展的主要因素（重点） 应用：18世纪以来对医学发展产生直接影响的因素 （二）临床医学的进展情况（一般） 理解：临床各学科研究进展及发展 （三）基础医学进展（重点） 应用：细胞生物学、生物化学与分子生物学、病原生物学、免疫学、医学遗传学及药理学进展和治疗学的划时代进步 第三章 医学模式、医学目的和责任 一、学习目的与要求 通过本章的学习，掌握医学模式、医学目的、医学责任的概念及医学目的的新认识及医学责任的有限性；熟悉和理解生物－心理－社会医学模式及意义；了解医学模式的演变发展过程。 二、考核知识点与考核目标 （一）医学模式（一般） 识记：医学模式概念 理解：医学模式的演变发展过程；生物－心理－社会医学模式及意义 （二）医学目的（重点） 识记：医学目的概念 理解：医学目的的背景及医学目的的新认识 （三）医学责任（次重点） 识记：医学责任概念 理解：医学责任的影响因素及有限性 第四章 卫生组织机构与卫生改革 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生对我国卫生组织机构及主要职能有一定的了解；对我国卫生工作方针，卫生改革的目的、原则，以及当前卫生改革面临的重大问题和改革的任务有初步了解，有利于加深学生对我国卫生国情和今后卫生改革方向的认识，从而尽快积极投身于卫生事业的改革与发展，并做出贡献。 二、考核知识点与考核目标 （一）卫生组织机构设置及卫生工作的目标和方针政策（重点） 应用：我国卫生组织机构设置及卫生工作的目标和方针政策 （二）卫生改革（一般） 理解：我国卫生改革的目的、原则以及当前改革的任务和所面临的问题 第五章 高等医学教育的标准与改革 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解高等医学教