1.3共点力作用下物体的平衡.ppt

* * 学案3 共点力作用下物体的平衡 一、平衡状态的理解 “平衡状态”中的平衡，即指运动状态稳定不变的意思，而物体的运动状态是用速度来描述的，所以，若物体运动速度的大小和方向都保持不变，物体就处于平衡状态。 共点力作用下物体的平衡状态有两种——静止和匀速直线运动。 处于平衡状态的物体的加速度a=0，故共点力作用下物体的平衡条件是合外力为零。 F合=0或 Fx=0 Fy=0 ｛ 以下物体处于平衡状态的是( ) A.竖直上抛运动的物体上升到最高点时 B.小球在竖直平面内来回摆动，当小球 摆动到最高点时 C.做简谐运动的物体经过平衡位置时 D.刚开始自由下落的物体 ＊强化训练1＊ C 二、物体的受力分析 1.判断力是否存在的三个依据 (1)根据力的产生条件判断：根据各种性质的力产生的条件，如弹力产生的条件是接触且发生弹性形变；摩擦力产生的条件是接触有弹力并且有相对运动趋势等。 （2）根据力的效果判断：根据各种力产生的效果进行判断，如物体是否发生形变或运动状态是否改变。 （3）根据力的相互作用性判断：若研究对象的受力分析不明确，可根据与其发生作用的物体是否受力，如果受力必有反作用力。 2.受力分析的一般顺序 受力分析时要按照重力→弹力（拉力、支持力等）→摩擦力→其他力（电场力、磁场力、浮力等）。 3.受力分析的步骤 （1）明确研究对象——确定受力分析物体。将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。 （2）画出受力示意图——按先重力，后接触力（弹力、摩擦力）的顺序进行受力分析，其中接触力应逐个接触面（或点）去找，必要时要用力的概念和产生条件或“假设法”判断这个接触力是否存在。 （3）检查——即检查画出的每个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，否则必然发生漏力、多力或错力现象。 如图1-3-1所示，质量为m的物体在与水平方向夹角为α的恒力F作用下，沿天花板匀速运动，则物体受到外力的个数为( ) A.2 B.3 C.4 D.5 图1-3-1 ＊强化训练2＊ C 热点一 共点力平衡问题的一般解决方法——正交分解法 【例题1】如图１－３－2所示，一个质量m=8 kg的物体在水平力F作用下静止于倾角为 37°的斜面上，求在下列情形下物体与斜 面之间的静摩擦力的大小和方向（g取 10N/kg) (1)F＝50N (2)F=60N (3)F=70N 图1-3-2 【思路点拨】(1)千招会，不如一招精，正交分解法是解决共点力平衡问题的普遍方法，尤其是多力作用下物体处于平衡状态时，用正交分解法尤其简捷方便。 (2)建立坐标系时，应以尽量少分解力，解决问题方便为原则。 (3)当静摩擦力的方向预先不明确时，可先假设静摩擦力指向某一方向，然后利用平衡条件求出此力，若求出的值为正值，则假设正确；若求出的是负值，则其方向与假设方向相反。 【尝试解答】 【触类旁通1】如图1-3-3所示，小球被轻 质细绳系住斜吊着放在静止的光滑劈 面上。设小球质量为m，劈的倾角为 θ，悬绳与竖直方向夹角为α。试求 悬绳对小球的拉力T和劈面对小球的 支持力FN的大小。 图1-3-3 答案： 热点二 三力作用下物体的平衡问题 【思路点拨】小球只受三个力——重力G、斜面的支持力FN1和竖直挡板对球的支持力FN2，且重力G与挡板的支持力FN2相互垂直，故可以利用三力平衡推论（任意两个力的合力与第三个力等大反向）和直角三角形知识求解。 【例题2】如图1-3-4所示，质量为m半径为R 的匀质球静止于倾角为θ的斜面和竖直 挡板之间，若斜面和挡板都是光滑的， 求： (1)匀质球对竖直挡板和对斜面的压力； (2)若将另一半径仅为 但质量为m的匀质 球放于斜面和挡板之间，球对挡板和对 斜面的压力又变为多少？ 图1-3-4 【尝试解答】 答案： 【触类旁通2】如图1-3-5所示，质量为m且带正