新如何开展幼儿体智能游戏课程PPT.pptVIP

体智能教育运动包的设计编排 课程组织结构 体育游戏活动遵循的原则 什么是幼儿体智能游戏课程？ 幼儿体智能游戏课程就是以运动为主体，以游戏为方法，以教育为指导，以培养幼儿身心健康发育的基础能力为目标的活动。 让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自身的感统能力，激发其优秀潜能，协调发展，快乐体验，轻松学习，在玩中学、学中玩，使孩子在触觉、视觉、听觉、平衡感、本体感等综合素质得以全面提高。 体智能教育运动包的设计编排 课程共分为三个年龄阶段（小班、中班、大班），每个年龄阶段分为上下学期，每学期4个主题，共48个课时，每周三节课。每学期3个年龄阶段总计48个体育活动，96个体育游戏。 1. 走、跑游戏 2. 跳跃游戏 3. 钻、爬类游戏 4. 抛、投掷类游戏 5. 平衡类游戏 （一）发展动作类体智能游戏 （二）一物多玩类体智能游戏 1. 球类体育游戏 2. 绳子类体育游戏 3. 圈、轮胎类体育游戏 4. 盒、积木类体育游戏 5. 纸、垫、袋子类体育游戏 6. 塑料瓶类体育游戏 （一）组织结构： 组织结构：是指一节课教学环节的安排、各个环节教学内容组织工作的安排顺序和时间的分配等，通常包括：热身运动、游戏活动、结束活动。 一、热身活动：顾名思义就是使身体热起来的活动。它是体育活动中有意识、有目的的使人从安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个环节，是幼儿体育活动的一个组成部分，具有不可代替的作用。 时间一般占总课时的20%。以大班一节课30分钟为例，大概占6分钟。 热身活动的设计与分析：“四适一自主” 1、适宜、松软的热身活动地点 2、适中、变化的热身活动 3、适可而止的热身活动量与“度” 4、适当、整合的热身活动内容 5、自主选择热身活动形式，发挥幼儿创新性和能动性 二、游戏活动：目的是完成本节课的主要教学任务，时间一般占总课时的70%，具体为小班14分钟左右，中班17分钟左右，大班为21分钟左右。环节安排包括： ⑴创设游戏情境，激发幼儿兴趣。 ⑵幼儿自由探索 ⑶示范讲解，掌握动作要领 ⑷幼儿再次尝试，巩固练习 ⑸游戏竞赛，增强难度。 三、结束活动：目的是降低大脑的兴奋程度，放松肌肉消除疲劳，使身体由兴奋状态恢复到相对的安静状态，要有组织的结束。 时间一般占总课时的10%即小班2分钟左右、中班3分钟左右、大班4分钟左右 如何有效的开展幼儿体智能游戏课程 如何上好一节生动有趣的体育游戏？ 组织与指导的几个要点 1、从教师自身方面考虑，努力将自己打造成为有“魅力”的老师。 2、从内容方面考虑，要根据幼儿的年龄特点选择适合的内容。 3、从方法方面考虑，支持孩子的学习，体现孩子的主体地位。 4、从材料方面考虑，注重一物多用。