学习毛概课收获.pdfVIP

谈谈学习 “概论”课的几点收获 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程在我们依依不舍中 接近了尾声，于老师的谆谆教诲仍在耳畔回响，本来以为和近代史及马克思基本 原理一样无聊的课程，却在一次次的笑声中度过。于老师的幽默诙谐紧紧地吸引 着我们上课时的注意力，言传身教，用自己的亲身经历为我们讲述了中国社会改 革开放以来的重大变化，既增强了课堂的趣味性，又增强了社会发展的可信度， 让我们发自内心的愿意上课听讲。 幽默的于老师也不乏严格。每次课前的提问能积极促使我们在课下及时消化 课堂所学知识，避免了考试临近的紧张，同时也让我们形成一个良好的习惯，在 每堂课过后都及时复习，有效地利用了课余时间。在老师的引导下，我们又重新 养起了课堂做笔记的好习惯，帮助我们抓住重点，有的放矢，让我们的学习变得 更高效，更有趣。 下面我来谈一下学习 “概论”课程的几点收获； 首先，了解了马克思主义中国化的历史进程。 俄国的十月革命为我们灾难深重的中国送来了马克思主义。它就像一丝阳光 照进了仁人志士的心中，为中国带来了希望。通过 “概论”课的学习，我们从宏 观上了解了中国共产党艰难而又积极的探索，更有不计其数的民族英雄英勇就 义，在此，请允许我向他们致敬！ 其次，更加透彻地了解了毛泽东思想的形成发展及其精髓和重大意义。 课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八 十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进 行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地 失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民 的道路。”在这样的历史条件下，毛泽东思想应运而生，即以伟大领袖毛泽东为 主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国革命和建设 的丰富经验进行理论概括而形成的适合中国实际情况的科学理论体系，是中国共 产党集体智慧的结晶，是马克思主义原理和中国革命与建设具体实践相结合的产 物。 马克思主义中国化的进程，就是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合的进程。具体地说，就是马克思主义的基本原理更进一步地同中国 实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。在内容 上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题， 揭示中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经 验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式 上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。就是根据中国的民族特点， 运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐 明中国革命的理论和政策。 实事求是是毛泽东思想的精髓、根本点和出发点，是中国共产党的思想路线。 实事求是，就是从实际出发，理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理 同中国革命具体实践相结合。群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从 群众中来，到群众中去。独立自主，自力更生，是从中国实际出发，依靠群众进 行革命和建设的必然结论。毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个组成部分 的立场、观点和方法。 毛泽东思想广泛的，它不仅包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会 主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治 工作和文化工作的理论，党的建设理论还有关于国际战略和外交工作的理论，关 于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想给我们国家的发展提供了积极地作 用，给后继者思想的牵引，并在其基础上提出更好的有利于国家发展的策略，让 中国的政治建设不断完好。党的政治地位稳固不动摇。所以，为了中国社会更好 的发展，中国共产党的政治地位的稳固，毛泽东思想起着不可磨灭的作用。正确 认识毛泽东思想的历史地位和指导意义关系到怎样看待党和国家过去几十年奋 斗的历史，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途， 不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。 此外还学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想等理论体系，它们对我们 国家的发展均有重大的指导意义。 再次，对社会主义有了更系统更深入的认识。 1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完 成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义 向社会主义的转变，社会主义基本制度在我国初步确立。这是20世纪中国又一 次