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BENET3.0第一学期课程 职业导向训练 —— 学习就这么几招 2 BENET 3.0企业调研结论 在对236家企业的问卷调查中，79.63%（排名第一）的企业更看重应聘者的学习能力 在对1680个招聘职位的分析中，84.7%（排名第一）的企业更看重应聘者的学习能力 在对75家企业的现场访谈中，其中的53家企业更看重应聘者的学习能力 3 企业最看重网络人才的学习能力 4 内容导读 作好学习准备 5种基本学习能力 如何提高学习效率 网上提问的技巧 5 作好学习准备 故事1： 苏格拉底：当你需要智慧，像需要空气一样，你就拥有它了 故事2： 南源法师：如果你不倒空你的杯子，我怎么向你揭示禅的真谛呢？ 故事3： 不要做墨守成规的狗鱼 故事4： 不要做行为机械的列队毛毛虫 6 区别在哪里 普通网络技术人员与网络工程师的区别？ 你希望做普通网络技术人员还是做网络工程师？ 7 认清自己的目标 如果希望做网络工程师，需要进行哪些改变？ 你来到这里学习Benet课程的目的是什么？ 8 5种基本学习能力 案例：李政道论学习能力 学习能力到底包括哪些内容？ 怎样培养这些能力呢？ 9 内容导读 作好学习准备 5种基本学习能力 如何提高学习效率 网上提问的智慧 10 一、课前预习能力 1、阅读原文 预习下几个步骤的基础 2、亲自实现配置过程 合上书本，将操作实现一遍 操作过程中，做好问题记录 3、认清绊脚石 将不清楚的问题准备好 11 一、课前预习能力（续） 4、汇集知识点、单词 提取、整理核心知识点 提前“认识”单词 5、 试做作业 课后练习题可以帮你检查预习效果 12 二、课堂听课能力 听课的着力点在哪里？ 听懂是最起码的要求 摸清老师的讲课思路 珠子穿成串才好看，学知识也是这样 13 二、课堂听课能力（续） 听课的基本要素 注意力集中 求知欲旺盛 听课要学会抓西瓜 听课时遇到了“卡壳”，不要多想，继续听 要善于抓住大问题、关键问题、主要问题，听课也是如此。 14 三、课堂笔记能力 课堂笔记的要求 条理化 有助于了解知识的系统性、条理性 不要放过课本之外的精华 课堂笔记的记法 先略记，只记录主要内容 每一页留下一定的空白，随时补充新内容 15 三、课堂笔记能力（续） 课堂笔记的整理和使用 要系统 要完整 要留出副页 16 四、复习能力 课后复习的程序和方法 （1）过电影 （2）看课本 （3）整笔记 （4）做作业 （5）看参考书 17 四、复习能力（续） 阶段复习的三准备 （1）主题准备 （2）时间准备 （3）材料准备 阶段复习的程序 （1）先回忆后看书 （2）先看题后做题 （3）先复习后笔记 18 五、思维能力 训练思考的方法 （1）坚持写好“思维日记” （2）注意录下“出声的思维” （3）学会自我质疑 19 内容导读 作好学习准备 5种基本学习能力 如何提高学习效率 网上提问的技巧 20 如何提高学习效率 善于利用时间 在学习中，你不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到最大的学习效果 合理分配精力 在学习中，你必须分清主次，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。 学会排除干扰 在学习中，你必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低 21 一、学习要有选择 选择学习方向要考虑的两个因素 外部因素 是否符合社会的需要? 是否特别急需? 这门学科的发展趋势如何? 内部因素 包括性格、兴趣、智力、才能等 学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以要学会选择，把握重点，不要平均使用力量 22 二、把握现在，不要拖延 抛掉过去的烦恼 无论过去损失了多少时间，经历了多少次失败，都要通通忘记，心中仅存一个念头“从现在开始”。过去的事情永不会再来，不要让它们干扰你的现在 清除所有阻碍行动的理由 如果你决定今晚就行动，就不要在乎： 是否停电 是否有其他诱人的事情 是否午间没休息好 这些今晚的理由同样会在明天出现，要想立刻行动就必须剔除这些理由 23 处理学习中的杂事 用零星的时间来削铅笔、收拾用具、整理学习环境，用来整理书包，按第二天上课的课程，有次序地整理教科书、笔记本等 读短篇或看报刊 还适合读一些短篇的文章或自己感兴趣的报刊，以便开拓知识面 背诵核心代码、单词等 背诵诗词、记忆地名、年代和外文单词，就应该多利用零星时间 三、善于利用零碎时间 24 三、善于利用零碎时间（续） 讨论、求师 把学习中积累的问题，利用零星时间去和学友讨论，向老师请教，也是充分节约时间的好办法 整理资料 善于学习的人勤于积累资料，有了资料不勤于加工整理的人是不善于学习的表现 资料积累和整理加工是两个独立的阶段，但这两个阶段的工作最好是交替完成，这样可以减轻工作量 利用零星的时间来整理资料是最恰当