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中心小学2017年上半年教育科研工作总结 半年来，我校以科研兴课为中心，坚持用教育科研解决教育上的问题和困难。认真学习市教科所关于教育教学质量与教育科研的精神，结合我校实际积极探索科研兴教、科研兴课的办法，探索课堂教学的科学规律，用科学的理念、科学的方法指导教学，提高课堂教学的科研含量，提高课堂教学的质量和效益。认真研究课堂教学的各个环节，大胆进行 信息技术与学科教学的整合 和 说课与课堂教学的整合 的研究与实施，深化分层次教学的教改实验。结合外地成功案例，联系本校实际开展教改实验，特别是进行初一学生评价体系的改革。经过努力，在教育科研、课堂教学的诸方面取得可喜成绩。 一、总体思路： 1、工作目标： 提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。 2、工作思路： 围绕抓常规教研活动、抓各科教研活动、抓课题研究工作， 3、进一步开展 小组合作教学 高效课堂教研活动，进一步完善落实 彩卡 彩标 评价机制。 4、教学深入进行 十二五 省、地、市、校9个课题教研工作。 5、达到学校教研工作 向教研要质量 的目标。 二、组织建设构建教育科研组织，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。我校学年初成立了镇中心小学教科研领导小组、镇中心小学教科研指导小组、镇中心小学教科室成员、各学科教研组、各课题小组，确定了学校教导处一名副主任专职负责教科研工作，随后又成立了校本培训小组，由教导处主任任组长。以校教科组为龙头，以校本培训小组为中坚，各教研组长密切配合，教师人人参与。特别是校长、主任三天二头在研究或指导教师工作，使我校的教科研工作始终在规范运作。 三、制度建设就科研工作制度而言，我们也是十分严肃地对待的。本校从学年初起开始制订有关研究课题工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。现在已形成完整的一套符合学校实际、行之有效的《镇中心小学教科研工作制度》《镇中心小学教育科研课题管理制度》《镇中心小学学校教育科研成果的评比奖励制度》《镇中心小学教学反思制度》《镇中心小学课堂评价量表》《镇中心小学低年级分析生字表》《镇中心小学中高年级分析生字表》。内含:教科室工作职责；教育科学研究课题管理条例,其中包括了课题申报、论证、立项、实施、结题、考核、评奖等一系列细则;教科研学习制度;课题组长职责；课题组教科研活动实施要求等，这些管理规范确保了我校科研工作有学年、学期工作计划，有每月大事记，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和奖励，资料齐全，存档有序，从而使我校教育科研工作有序运转，同时被部分兄弟学校借鉴、引用。四：镇中心小学教科研工作制度》《镇中心小学教育科研课题管理制度》《镇中心小学学校教育科研成果的评比奖励制度》《镇中心小学教学反思制度》《镇中心小学课堂评价量表》《镇中心小学低年级分析生字表》《镇中心小学中高年级分析生字表》。内含:教科室工作职责；教育科学研究课题管理条例,其中包括了课题申报、论证、立项、实施、结题、考核、评奖等一系列细则;教科研学习制度;课题组长职责；课题组教科研活动实施要求等，这些管理规范确保了我校科研工作有学年、学期工作计划，有每月大事记，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和奖励，资料齐全，存档有序，从而使我校教育科研工作有序运转，同时被部分兄弟学校借鉴、引用。四》；郅主任负责的市 十二五 课题《小学生识字习惯培养教学研究》；杨老师负责的市小课题《高年级识字教学与培养》继续开展了课题的研究；张老师负责的市小课题《低年级识字教学与培养》；韩老师负责的市小课题《攀登英语自我评价意识与能力的培养》已通过市教科所的结题。八： 下半年打算 （一）、常规教研活动 1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到开展教研活动不少于5次，活动资料及时归档。 2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长。 （二）、稳步推进各科教研组活动向高水平方向发展各科教研组本学年继续执行每月不少于一次的教研活动，各科教研组教研活动的内容包括： 集体备课、听评课、教学反思。 （1）、集体备课： 集体备课活动主要以备单元为主，各教研组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。并及时收集单元集体备课。 （2）、听评课活动： 听评课活动由教导主任进行安排，要注重针对