中心小学教务处2017—2017学年第一学期工作总结.docVIP

中心小学教务处2017—2017学年第一学期工作总结 校委会的正确领导下，本学期积极贯彻党的教育方针，认真践行科学发展观，不断更新教育教学理念，加强教学研究，加大课堂教学管理力度，注重教学行为研究，努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平。深入教学一线，为教师、学生服务，以务实，创新的工作作风，不断解决教学中出现的问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。现将本学期工作总结如下： 一、加强业务学习，提高教师业务水平。教育理论指导教育实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期教务处紧紧围课堂建设，要求教师加强课程标准有关理论的学习与讨论，使教师以新的教学理念从事自己的教学实践，实现自身价值的体现，利用业务学习时间，有计划地组织教师学习研讨。规定每周星期 三、周四上午 三、四节为各教研组业务学习时间，教师将自己在教学中好经验、好做法向大家交流；将存在的问题提出来和大家一起讨论，提出解决的方案。教师们集思广益，踊跃发言，达到了活动的目的。同时，各教研组有计划地开展了 教学专题研讨 活动，并将研讨成果定期在交流中展出。本学期语文、数学、综合、英语四个教研组进行专题研讨7次，讲授 参与式 教学示范课9节，四个教研组都开展了教师 课堂教学比赛 活动，在本次活动中，有6人获一等奖，8人获二等奖，10 人获得三等奖。另外，语文、数学、综合三个教研组分别举行了教案、作业和听评课三项比赛活动。一系活动的开展，有效地提高了教师的教学业务能力。本学期我校教师积极写作在市级刊物上发表文章2篇，乡教育周刊发表10余篇。 二、推进教师队伍建设，提高教育教学质量全面实施素质教育，推进教育现代化，需要建设一支高素质的教师队伍作保证。教育现代化的核心是 人的素质的现代化 ，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下，在 满腔热情干事业 的感召下，爱岗敬业、爱校如家、团结协作，坚持做到 以师德为上，以能力为重 ， 治学习抓观念，业务活动抓能力 。一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。我们还十分注重校本研讨，本学期安排了如张艳芳、赵桂芳、郭春玲、王景燕、朱静、冯娟、李艳艳等有教学经验的老师进行了公开课教学，教师们听后受益匪浅。通过 互相听课 、 教研组汇报课 等多种形式，大家从备课，到上课，到说课、反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高了自己的教学能力。 三、抓好常规管理，促学生全面发展学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常巡视教师办公室，深入课堂听课，了解情况，对存在的问题及时调整和指导，对教师业务指标定期检查，及时公示，发现不足与教师及时交流，找出改进措施，保证了学校教育教学工作的顺利开展。本学期我们做到了： 1、抓常规，促进管理规范化 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用 定时检查与随机抽查相结合 的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了 开齐、上足、教好 ，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的 三抓 ： ①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期一至六年级安全、音、体、美试行活页备课，做到分工备课、形成个案、交流反思。本学期教务处对本校教师的备课检查了4次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。 ②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用定期听课（周三语文、周四数学、周五综合）和推门听课及领导驻段下课堂听课制度，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 ③抓作业。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了4次，从抽查情况看绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到作业整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，数学作业改错及时，作文、周记、特色作业，每次作业都有激励性评语；作业量适中，家庭作业的不只符合各个学段作业的布置要求，符合减负要求。 2、抓研究，促进课改不断深入。本学期，我们紧紧抓住 课堂教学有效性 这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使课堂建设向纵深方向发展