二年级数学教师家长会发言稿3.docVIP

二年级数学教师家长会发言稿 晚上好！非常感谢大家来参加这次家长会。我是二 （2）班的数学老师，今天趁这个机会，我想和大家交流关于孩子学习数学的一些问题。二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度系数加大，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，基础知识掌握得不够扎实，有的孩子就掉队了，出现了两极分化的现象。下面我分四个方面跟家长交流： 一、关注孩子口算能力的培养。数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都有密切联系，后面的学习内容是更高层次的深化学习，如果学生的基础知识掌握得不扎实，以后的学习会变得更加艰难，所以应尽可能在低年级时打好坚实的基础。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了。为提高学生计算的正确率和计算速度，我每天坚持让孩子进行课前基本功训练，希望家长在家也要坚持督促孩子每天练习口算，进一步提高孩子的口算能力。 二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验，很多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了读题马虎，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。我们知道中考高考差1分都不行，家长总是认为孩子是 粗心 ，其实是孩子数学基本功不扎实，没有养成认真读题、仔细思考的习惯，家长千万不能一句 粗心 就以偏概全，我们一定要从现在开始重视帮助孩子养成良好的读题习惯。指导孩子读题，读懂每一句话，养成认真审题的习惯，是确保做题正确的第一步，也是最关键的一步。俗话说： 书读百遍，其义自现。本学期数学增加了两步计算的应用题，孩子必须读题理解题意后，再选择已知条件去解决问题，切忌盲目用已知数去凑算式。因此，家长在家辅导也同样要让孩子多读几遍题目，必要时引导孩子画线段图理解题意。家长辅导孩子学习时既不能包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。 三、注重引导孩子联系生活学数学。数学来源于生活，生活中处处有数学。本学期学习的部分内容，如学习 长度单位厘米和米 后，家长在平时的生活中，对孩子要有意识的运用；还有三种角的认识、时间的学习，数学广角里的搭配 （一），都和我们的生活紧密联系，家长们平时要多引导孩子认一认、说一说、量一量、数一数、画一画等，相信孩子们一定掌握得很好。四、注重培养孩子良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，会使孩子受益终生。在数学课堂教学中，一些学生表现出浮躁、精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象，部分孩子对数学作业的完成，只求速度不求质量，改错往往是草草了事，对错题没有认真思考并订正，有的学生对作业中的错误置之不理，任由错误一错再错，作业书写潦草，导致学习成绩直线下滑。那么作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢，我想给家长以下几点建议： 1、正确对待并重视孩子的家庭作业，培养孩子认真完成作业的习惯。家长每天过问孩子的作业，让孩子感受到您对他学习的关注，也有助于您及时了解孩子的学习情况。每天的过问不能只在嘴上问问，还要多翻看孩子的作业记载本，是不是完成了该做的作业，多翻看孩子的数学书，看看今天在课堂上的练习是否做对了，同时也知道孩子上课是否认真听讲了。我要求作业家长要签字，在签字的同时，家长第一要看书写是否工整，格式是否准确，不能 虎头蛇尾 或 龙飞凤舞 。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。我们给孩子布置作业尽量把握少而精的原则，希望孩子高效学习，切实减轻孩子的学习负担，因此，希望家长能督促孩子认真、规范地完成作业，保证作业的质量。数学作业的书写，我要求要规范，画图要标准，特别是画角，不标准的要求先找原因再重新画，直角符号一定要标出来，家长一定要把好关。养成良好的书写习惯，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果您发现孩子没有用心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬。第二要看答题是否正确，家长若发现作业有错误，一定要及时纠正。学习是一个错误改正、重新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定督促他及时订正，因为题目刚做过，还有印象，这样纠错的效果会更好。还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，如果你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发现一些错误的，这样既让孩子又一遍熟悉题型，还提高了孩子读题的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。