二年级期中考后家长会班主任发言稿.docVIP

二年级期中考后家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面： 一班级介绍， 二、说说期中检测， 三、经验交流，四、提几点建议第一方面： 班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得又快又好，特别是早上到校后，每个学生都能各自完成自己的卫生任务，之说明孩子们的责任心增强了。第二方面： 说说期中检测。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力、判断能力还有学习习惯的养成还有待加强。这次期中考试我们班平均分94.3，没有80分以下的，80-90分的有5人，90分以上的有28人，其中95分以上的有21人，排年级第一。从孩子们的卷面来看，孩子们在基础知识上掌握的还是可以，大部分孩子都已经掌握，出错的都就是一些答题习惯，比如说： 心太急，看题不仔细，不认真分析题意和问题，如解决问题中的最后一题，是两问的题，不去仔细分析思考，问题问什么，而按自己想当然的去解答，导致出错。还有就是粗心，计算题看错数字的，计算出错的，都是很可惜的。这张试卷还有一道题，是我的失误，就是第二题中的9+9=2 9表示（ ），学生都写成了2个9，不够准确，应该是2个9相加，因为之前学习的，都是求2个9相加怎么列式，没想到倒过来问了，所以学生一下子写不完整，这个只能说是我复习不到位。家长们看到成绩上面还有一个加分的，这个加分的分数是卷面分，卷面分最高分5分，由其他老师统一评的，是为了鼓励孩子们书写工整，格式正确，家长可以根据孩子们得的分数来判断孩子的书写如何，与满分5分相差多少，当然了，因为评卷面分的老师要评整个学校的试卷，可能在评分时有的不是太准确，家长们也不要太在意，还可以借此机会来要求孩子，把字写得更加工整美观。其实这次期中考试反映的问题，我认为最大原因是学习习惯的问题。 三、经验交流。美国心理学家威廉 詹姆士说： 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过： 教育就是培养习惯 。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，这就需要家长们及时引导，在这里我想说一个我身边的事，我的孩子4岁多，在幼儿园读中班，他们老师上个月布置了一个作业，学会写名字，他哪里会写，只会写一个 王 字，写得还歪歪斜的，教他写一个 圣 字，教了一个多星期，天天回家写两页，告诉他这是他的作业，他每天都能坚持写成，学会后又用了两个多星期的时间来写最后一个字，轩，还是拆着写的，因为一起写比较复杂，在这其中他也有不想写的时候，我会想尽办法来要求他去做，比如写完后，把写得较好的会打勾，画上苹果，香蕉---表扬鼓励他，现在他知道那是他每天都要完成的作业，现在写的名字漂亮多了，再有一件事就是，最近他们幼儿园要求每天要听英语碟，并且记录下来，而他有时想看动画片不愿意看英语碟，有一次没看碟，要睡觉了，才想起没记录，我不记录他