五年级2017学年第二学期家长会发言稿.docVIP

五年级2017学年第二学期家长会发言稿.doc

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五年级2017学年第二学期家长会发言稿

五年级2017学年第二学期家长会发言稿 大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,今天的家长会我们安排了三个环节: 首先我们学习一些防雷雨的安全常识;再由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议;然后,谈谈英语学习方面孩子们身上出现的问题及需要家长配合的地方,最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能 站得高些,看得远些,想得深些,做得实些 。下面先谈谈防雷雨的安全常识: 题目: 《防雷雨安全常识》 1、各位家长在孩子上学前通过电视台、电台、网站、电话等方式了解当地气象台发布的气象预警信号,以气象部门发布的台风黄色、橙色、红色预警信号和暴雨红色预警信号为停课信号。 2、在孩子上放学路上,节假日等脱离学校和老师监管时段,切实担负起监护人的责任,关心关爱,监督指导孩子的学习生活,不要让孩子随意外出游玩。 3、在雷雨天气多关心、照顾子女的安全,叮嘱带好雨具,遇暴雨或雷电恶劣天气时,上放学尽可能家长接送。 4、学校放学时间,刚好遇到极端天气时,教导子女不要急于离校,在教室里等候家长或等天气好转时再离校。学校会保护好在校学生安全。 5、教育孩子不要到河边、水库、山塘等危险区域游玩,不要结伙或私自外出郊游。很快也将入夏,天气变暖,教育子女不要到无正规救生员的场所游泳,游泳必须在家长的陪同下进行。雷暴来了,防雷电,妈妈一定要告诉孩子: 1.不要在楼顶或树下避雨不要继续在楼顶等建筑物顶部玩耍,也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢;2.不要在水面和水边停留 在河里、湖泊、海滨游泳,在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的;3.不要快速移动 雷雨中最好不要奔跑,更不适宜开摩托车、骑自行车,在雷雨中快速移动容易遭雷击;4.远离金属物质 在雨中走时,不能撑铁柄雨伞,手拿铁等金属类的玩具最好收起来;避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备,不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留;5.不能玩手机 雷雨天气告诫孩子不能玩手机。尽量别拨打或接听电话,家里的座机也避免使用,因为避雷针只能保护建筑物,但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。6.雷雨天气注意穿鞋 在雷雨天气赤脚行走或避雨,会加大了被雷击的可能性。贪玩的孩子应该立即穿上鞋子,或者在脚底垫上塑料等绝缘体。7.不要淋浴洗澡 行雷闪电时不宜淋浴洗澡,因水管与防雷接地相连。住高层的,还要注意关闭门窗,预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。告诫孩子不要把头或手伸出户外,更不要用手触摸窗户的金属架。如果刚好在户外雷区,请教孩子这样做: 1.严禁奔跑,不要张嘴,应立即双膝下蹲,同时双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击;2.应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内,或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内;3.雷电交加时,头、颈、手外有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,并丢弃身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等,这样可以减少遭雷击的危险;4.如果在户外看到高压线遭雷击断裂,因为高压线断点附近存在跨步电压,身处附近的人千万不要跑动,应双脚并拢跳离。如果是在屋内,关闭门窗十分关键,还要给家庭电器断电 二、现在由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议: 现在我们看看这次中段考的成绩(班前10名和各课前10名的学生)。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这次考试中也可以看出很多的问题: 有些孩子的基础知识掌握的还不够扎实;有些孩子听课习惯不够好,导致课堂上的很多知识点有所落漏;部分孩子的分析、判断能力还有待进一步加强,等等。 (一)、成绩背后的问题: 1、有个别同学上课自以为是,上课不够专心、甚至开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。 2、有些同学作业马虎,错的多,随便填完就算。老师上课讲解的时候又不听讲,没有及时更正。 3、竞争意识不强,部分同学成绩波动比较大,偏科现象突出。 4、学习不扎实,没有落到实处。 5、个别同学有抄作业的现象。 6、学生自觉性差,老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。 (二)、希望家长配合认真督促,仔细检查跟进各科作业的检查,定期检查孩子的学习、生活情况,如作业登记、作业更正、测验(练习)。督促孩子每天独立、认真、快速地完成家庭作业,并让孩子检查作业、放学做作业的,按规定时间做完作业再做其它事的习惯。家长在仔细检查孩子的作业时,

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