2016学前班工作计划精选 .doc

2016学前班工作计划 学前班数学教学要求及目标测试 一 会读、写10以内的数。 期未测评： 要求学生按顺序，反序填写10以内的数。 出示不同数量的物体，要求学生填出相应的数字。 不同的物体个数，对应不同的数字，要求连线。 比较10以内数字的大小多少，出示各种数量的物体，要求填 出数字并比大小 二 会计算10以内的加减法。 期未测评：出示直接写得出的计算式题，要求填出得数。 三 会列加减法式题并计算。 让学生能看图理解“有7只气球，飞走了2只，还剩多少只？”，“树上原有4只鸟，又飞来5只，现在一共有多少只？”此类题意，并能列式写出得数。 期未测评：出示表现10以内不进位不退位加减法的图画，要求学生填出式子，并写出得数。 2015--2016学年度第一学期新民小学学前班数学期末测试题 3连一连。 △△△△ ★★ ●●●●■■■■■●●●●● ■■■■■ 9 2 4 8 4 算一算，你最捧。 9－3 =8－8= 4＋3=3＋5=7－5 6＋2= 二 看图列式。 乳源县乳城镇侯公渡新民小学2015~2016学年度第一学期 学前班语文教学要求及目标测试 一 拼音教学 1 本学期要求会读、写单韵母 ɑ o e i u ü 2本学期要求会读，写声母 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 期末测评：把整个声母表及单韵母表列出来，留下一些字母作为括号填空。 二 识字教学——笔画。 1本学期要求熟读小学语文第一册第6课《小小的船》 2要求会写课文中比较简单的几个字，并掌握笔顺。 期末测评： 整篇课文出题，学生按课文填空。需要填的字仅限在文内简单的 尖，天，只，坐，看，见，星，小，的，头”几个字中选取。 在“儿，两，天，只，坐”这5个字中选2个写出笔顺。 三识字教学——组词。 1本学期要求熟读小学语文第一册第2课《共同的家》 2要求会写课文中比较比较简单的几个字，并会组词 期末测评： 整篇课文出题，学生按课文填空。需要填的字仅限在文内简单的 云，土，禾，苗，树，林，大，同” 几个字中选取。 在 “天，同，土，云，大”这5个字中选2个要求组一个词。 “儿，两，“天，白， 2015--2016学年度第一学期新民小学学前班语文期末测试题 学生姓名： 填韵母 ɑ o i ü b p f d n l ɡ k q X zh sh r c s 填声母。 y w 二 填空。 按课文填空。 弯弯的月小小的船， 小小的船儿头尖。 我在小小的船里， 看见闪闪的星星蓝蓝的天。 照样子，写出下面的字的笔顺。 例 土： 两： 同：三 填空。 按课文填空。 蓝是白云的家， 地是禾苗的家。树林是小鸟的家， 海是鱼儿的家， 地球是我们共的家。 照样子，组词。 例 地 云 大 学前班班主任工作计划 阿井完小 邹佳 2015-2016年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时 间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。 一．班级基本情况 本班现有学前班儿童16人，学习能力，生活能力参差不齐。有的孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。 二、班级工作目标： 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.加强一日教学活动， 3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1．常规教育 学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照未入学的