小小班工作计划表精选 .doc

小小班工作计划表 班级： 小一班 教师： 刘情情 管媚媚 2012 年 6月 幼儿园周教学计划表 2006—2007学年第二学期 班队工作计划 年级 班 班级情况分析：本班共有学生26人，男生11人，女生15人。总的来看，虽然学生基础有些薄弱，个别学生缺乏自我管理能力和良好的学习习惯。但大部分学生积极上进，思想单纯，集体荣誉感强，容易接受教育。 主要工作任务及内容：以“面向全体，全面发展，整体优化，提高素质”为本学期的中心工作和内容。在抓好学生常规和习惯养成的同时，继续培养学生竞争意识和自我管理能力。力争在管理、教育、学习三个层面上推进素质教育，使学生得到全面发展。 主要工作方法及措施：1、制定奖惩分明的班级公约，提高学生明辨是非的能力。 2、以“合作之星”作为推动学生进步的“加油站”培养学生的合作意识和竞争意识。 3、继续实行“轮流班长制”，让每个学生都来参与班级管理，在班级管理中提高自我管理的意识和能力。 4、对成绩有所提高、表现有进步的学生要经常鼓励表扬，使其树立起自信心，变厌学为乐学。 班 队 活 动 安 排 表 讲故事 活动目的: 丰富学生视野； 增强学生的阅读和朗读的能力； 丰富学生的校园生活。 活动要求：1.做好活动准备，积极参与。 2.语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。 3.普通话标准。 活动流程：1.将班级学生分为两组，表演组和点评组。定好时间，提前一星期做 准备。 2.表演组上台讲故事与大家分享。 3.点评组学生进行点评。 4.教室总结，并给予鼓励。 欣赏我自己 一、活动目标 1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。 2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 二、活动提示 鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。 三、活动过程 1、七彩剧场 活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象，以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。 看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。 教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。 2、缤纷舞台 学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。 3、珍珠宝盒：我的眼里有个你 赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。 学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。 听了同学们的评价，说说自己的感想。 二．活动目的： １．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 ２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 ４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 活动方法要求： 1、制定读书计划书： 2、制订阅读序列。 3、编制阅读书目，合理选择读物， 4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 6、建立读书成长册： 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 7、“读书活动积极分子” 评比 一、活动背景： 小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是书本中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列