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附件二： 许昌学院课程建设 自评表 课程名称：多媒体设计 课程建设负责人： 耿沛甲 所在学院： 美术学院 填表日期： 2011 年 12 月 1 日 许昌学院评建办制 课程负责人 耿沛甲 所属单位 美术学院 课程开设时间 2008年 课程开设建设以来负责人的教学、科研及获奖情况等 论文类 1、《试论中国传统美术教育“父子相传，师徒相授”模式的得与失商情》2010年第17期《中国校外教育》 2010年S2期 从汉代陶俑看汉代的审美精神大众文艺2010年 第13期从视觉“经验”谈对视觉传达设计的认识 参编“十一五”高等院校艺术设计专业规划教材《招贴设计》，河南科学技术出版社，2010年6月第一版，ISBN 978-75349-4525-0 科研课题 1、主持许昌学院教学研究课题：《现代传达技术》专业课程建设的研究与实践，并结项。 2、参与河南省社科联2010年度调研课题：传统图形的视觉文化在包装设计中的研究与应用，并结项（参与者排名第二，项目编号SKL- 2010 -2341），获成果一等奖 3、参与2011河南省教育厅人文社会科学研究项目：钧瓷艺术与现代设计的可结合性研究，成功立项。 四、获奖 设计作品入选河南省第十一、十二届新人新作展；（2006、2007） 设计作品获2007河南之星设计大赛优秀奖；设计作品获2008河南之星设计大赛优秀奖； 论文《从汉代陶俑看汉代的审美精神从汉代陶俑看汉代的审美精神《从视觉“经验”谈对视觉传达设计的认识》 教材类别 □国家“十一五”规划教材 □河南省规划教材 □面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） □“九五”重点教材 ■其它 教学文档案材料完备情况 1、课程教学大纲 ■有 □ 无 2、单独开设的实验课程教学大纲 □有 ■ 无 3、教案 ■有 □ 无 4、教学进度表 ■有 □ 无 5、试题库 □有 ■ 无 6、试卷及相关材料 ■有 □ 无 7、课程多媒体课件完备 ■有 □ 无 8、教研活动记录等 □有 ■无 一、课程建设目标、建设现状、水平、质量等（根据实际情况填写） 1、课程建设目标 多媒体设计是专业的一门课。《中国校外教育》 2010年S2期 突出课程形象化的特色。鼓励学生进行研究。利用网络技术促进交互式的教学。、教师自身的职业素质专业水准，了，积极改革的意识与有秩序的课程试验设计，及经常性的教研活动，了课程质的发展。、以教师对课程内容与课题设计的深度认识，使课堂教学保持了持续的积极状态与氛围，良好调动了学生对于的参与意识。、通过对每一次课程教学的不断改进，如内容的深化、课题的创新、作业的编排等，保证了课程内涵的不断充实及本体意义的不断发展。、通过多元的教学手段，学生重视对完成的方法与过程的体验，逐渐学会，及获得对作业效果有自我评价能力。、通过教学，扩大了学生的专业视野，对新的设计产生了正确的认识。、通过课程的整合与优化，使学生在学习，又获得了对专业设计的了解与认识、近三年来，设计史课堂的学生对教学效果的评价：2009年优85%良15%2010年优89%良11%1 、45 岁以上年龄教师与高级职称的教师偏少，补充更为年轻的高学历专业人才，构成合理的学历及年龄结构师资梯队。2 、极缺理论研究与市场经验兼备的教师，应引进具有同时热爱教育事业的人员任教。 3 、加强教师的继续教育，在社会实践与学院进修两方面加大力度。