[语文]修订稿人教版七年级下册思品导学案2.docVIP

七年级思想品德下册导学案 学段 七年级第二学期 年级 七年级 学科 思想品德 单元 第一单元 课题 第一课自尊是人人都需要的 课型 新授课 主备学校 中华路中学 主备人 刘小平 初审人 续天朝 终审人 朱建国 合作团队 七年级政治备课组 教学目标 1、了解自尊的含义和表现；知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系 ； 2、学会全面分析自己，客观评价自己，能用正确方法对待自身存在的缺点； 3、尝试体验自尊带来的快乐； 教学重点 自尊的含义及表现； 教学难点 虚荣心产生的原因； 学习目标 1、了解自尊的含义和表现； 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系 ； 【导学过程】 学法 指 导 认识 提 升 【预习导学】 (15分钟) ★温故知新 2010年我国成功举办上海世博会，受到世界各国的高度赞扬；又成功发射“嫦娥二号”探月卫星，使国人振奋。结合教材第4页“香港回归，举国欢腾”说说作为一名中国人，你当时的心情如何？结合自己的生活实际，说说你有没有过类似的情感经历？ ★研读交流 1、（1）结合课本P5方框中活动内容，想一想：当我的建议被老师采纳时，我会觉得 ；当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母 ；当我穿了一件漂亮衣服参加同学聚会的时候，我希望 ；当我给陌生人指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得 。 （2）说一说：在你的生活经历中，你觉得做的最有尊严的事是什么?你当时的心情怎样知耻与自尊是什么关系？（ P6 ）4、虚荣心的含义 【合作展示】（10分钟） ★小组展示 组内展示教材P7“缺点改造方案” ★班级展示 小组代表展示教材P7“缺点改造方案” 【点拨升华】（5分钟） ★纠错解惑 ★总结提升 当我们的价值得到肯定的时候，当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 【达标检测】（8分钟） 一、单项选择题 1、上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道自己的分数。这是因为（ ） A、进了中学，同学间学习竞争更加激烈 B、从小学到初中，性格发生了变化 C、随着年龄增长，自尊心增强了 D、公开自己的分数是很无聊的行为 2、阿兰从小就被人称为“假小子”，总是风风火火、大大咧咧的，可是自从上了初中以后，阿兰越来越爱照镜子了，还破天荒地留起了长发。在别人讨论问题时，她也越来越爱发表自己的见解。有一天，爸爸说：“小孩子家，你懂什么？”阿兰就气哭了半天，认为爸爸不尊重她。对阿兰的变化表达不正确的是（ ） A、渴望表现自己 B、关心自己的形象 C、喜欢出人头地，要求他人吹捧 D、要求他人尊重自己 3、自尊的重要表现是（ ） A、知道羞耻 B、善于语言表达 C、勇于发明创造 D、知道惟我独尊 4、大学生王某，看到同寝室的同学家庭富有，出手大方，动辄坐轿车、穿名牌，自认为比他们“矮半截”，于是把手伸向同学的钱包……结果被抓住判刑。该同学的结果说明（ ） ①他的自尊心太强了 ②过分的虚荣心使他走向了犯罪的道路 ③健康良好的心理对人很重要 ④自尊应当不择手段地去维护 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 5、下列能反映出中学生自尊的选项是（ ） A、“爱面子”，不允许别人说自己的坏话 B、别人歧视自己没反应 C、不喜欢和别人交往 D、渴望有机会表现自己 6、对于知耻的正确认识是（ ） A、自尊的人必定知耻 B、知耻即懦弱 C、知耻就是不尊重自己 D、知耻太难为情 二、辨析：自尊的人知耻，不知耻的人不会有自尊 【课后巩固】（2分钟） 知耻与自尊是什么关系？（ P6 ）??2、在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足？（ P7 ）3、虚荣心的含义 【课后反思】 快速阅读课本p4-6完成预习导学任务。 通过第七页改造方案的展示，明确认识自己的优缺点。 通过检测完成本节课的学习目标，进一步破解重点和难点问题。 明确自尊是一种健康良好的心理状态。