人教版四级上册语文第四单元复习语文园地和习作.ppt

我喜欢的小动物 说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 它们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） 视频一：小鸭子吃饭 视频二：小鸭子游泳 习作要求 写一种自己喜爱的动物 要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 写作步骤 文章结尾 1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。 2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬佩它，热爱它。 3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。 * * * 13.《白鹅》 作者（ ）通过对白鹅（ ）、（ ）、（ ）等方面的生动描写表现出白鹅（ ）的特点，表达了作者对白鹅的（ ）之情。 13.《白鹅》 作者（丰子恺）通过对白鹅（叫声）、（步态）、（吃相）等方面的生动描写表现出白鹅（高傲）的特点，表达了作者对白鹅的 （喜爱）之情。 14.《白公鹅》 （ ）国作家（ ）从白鹅（ ）和（ ）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的（ ），表达了作者对它的（ ）之情。 14.《白公鹅》 （俄）国作家（叶·诺索夫）从白鹅（走路的姿态）和（平时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的（“海军上将”派头），表达了作者对它的（喜爱）之情。 15.《猫》 本文作者（ ）运用具体事例细致、生动地描述了猫的（ ）的性格和它满月时的（ ），表达了作者对猫的（ ）之情。 15.《猫》 本文作者（老舍）运用具体事例细致、生动地描述了猫的（古怪）的性格和它满月时的（淘气可爱），表达了作者对猫的（喜爱）之情。 16.《母鸡》 作者（ ）以（ ）为线索，描写了作者对母鸡的看法从一开始的（ ）到后来的（ ），表达了作者对（ ）的赞美之情。 16.《母鸡》 作者（老舍）以（自己的情感变化）为线索，描写了作者对母鸡的看法从一开始的（讨厌）到后来的（尊敬），表达了作者对（母爱）的赞美之情。 高傲 郑重? 京剧? 滋味? 倘若? 侍候 ? 脾气? 责备? 邻近? 性格? 任凭? 贪玩? 尽职?? 稿纸? 梅花? 跌倒? 开辟 ? 局促不安? 毫不相让? 一日三餐? 从容不迫? 扬长而去? ?空空如也? 供养不周? 不胜其烦? 架子十足? 屏息凝视? 变化多端 ?枝折花落 写出含有动物的成语。 含有“龙”的成语：______ _______ _____ ______ _______ 含有“虎”的成语：______ _______ _____ ______ _______ 含有“马”的成语：______ _______ _____ ______ _______ 含有其他动物的成语：______ _______ ______ ______ _______ 按要求写句子。 1.我国的人口是世界上最多的国家。 修改病句：__________________________ 2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜 不回家呢？ 改为陈述句：________________________ 3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。? 改为反问句：________________________ 4.王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要