[高一数学]11集合2.pptVIP

例1 设U={x|x是小于9的正整数}，A={1,2,3},B={3,4,5,6},求CUA, CUB 课堂练习 课堂练习 集合的基本运算(2) 1.1.3 在实数范围内有三个解2,即:B={x∈R|(x-2)(x2-3)=0}={2, }。 在不同范围研究同一个问题，可能有不同的结果。 一、全集与补集 如方程(x-2)(x2-3)=0的解集 在有理数范围内只有一个解，即A={x∈Q|(x-2)(x2-3)=0}={2}, 定 义 全集常用U表示. 如果一个集合含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个就称这个集合为全集（universe set） (1)全集不唯一 (2)全集是相对的 注意： 对于一个集合A,由全集U中不属于A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集(complementary set)，简称为集合A的补集，记作 定 义 U A Venn图 例题： 新课 请同学们讨论下列几组集合，你能发现两个集合间的关系吗？ (1)A={1,2,3},B={1,2,3,4} (2)A={1,2,3},B={2,3,1} (3)设A为我们班级全体女生组成的集合，B为我们班级全体学生组成的集合； (4)设A={x|x是等腰三角形}，B={x|x是有两条边相等的三角形}， 由集合中元素的无序性可知：（2）中集合A和B是同一个集合，这时我们也可以说集合A和集合B相等． 通过讨论可以发现(1),(3),(4)具有性质：集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，这时我们说集合A和集合B有包含关系．称集合A为集合B的子集.记作 读作“A包含于B”（或“B包含A”）. 规定：空集是任何集合的子集，记为 在数学中经常用图形表示集合，通常使用韦恩（Venn）图，用一条封闭曲线的内部来表示集合，这种图就叫做维恩图，例如上述两个集合A和B的关系可以用下面作图表示． 问：你能举出具有包含关系的两个集合吗？ B A （2）集合的相等关系 子集与集合相等 类比实数中的大小关系：“若a≥b，且b≥a，则a=b”得到： 类比于实数大小的性质关系1、a≤a； 2、a＜b，b ＜ c，则a ＜ c. 你能的出集合关于子集的性质吗？ （3）真子集 在集合A是集合B的子集，即 的情况下，这两个集合的关系有两种情况出现： 1、A＝B 2、A≠B 规定：空集是任何非空集合的真子集． 在 且A≠B的情形下，即： ，但存在元素x∈B，且x A，我们称集合A是集合B的真子集（prope subset），记作 课堂练习 练习1．用最适当的符号填空： 课堂练习 练习2.写出集合{a,b,c,}的所有子集，并指出那些是它的真子集。 课后加强训练：写出集合{a,b,c,d}的所有子集，并指出那些是它的真子集。 B,求实数m的取值范围. 课堂练习 课后强化 课堂小结 1．知识：本节课我们学习了集合之间的包含与相等关系，学习了子集、真子集与空集等概念，学习了表示这些关系与概念的符号，以及集合的Venn图表示． 2．思想：本节开篇通过实数相等关系、大小关系类比联想集合之间的基本关系，并归纳得出子集的基本性质． 课后作业 1．课本第12页习题1.1A组第5题； 集合的基本运算(1) 1.1.3 复习知识 问题1：什么叫集合A是集合B的子集，真子集？ 问题2：关于集合相等、子集和空集，有哪些性质？ 新课导入 探究：考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A，B之间的关系吗？ 上述的(1),(2)都具有这样的特点:集合C是由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的. 新课 一、并集 定义：由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的并集. 记作: 读作:“A并B” 符号表示:A∪B={x x∈A或x∈B} 解： 讨论：为什么集合A和B中都有元素5和8，而在并集中它们都各出现一次？ 课堂例题 二、正确理解概念中的“所有”二字 (1)对概念中的所有,并非简单的认为A∪B是由集合A中的所有元素和集合B中的所有元素合并在一起，而是应该满足集合中元素的互异性，相同的元素即A与B的公共元素只能算作并集中的一个元素 三、用韦恩图表示A∪B的示例 A B (1) A B A (2) (3) B A 四、并集的性质 B A A B (2) 解：画出数轴可以帮助我们思考， (见图1-3-4) x 3 2 1 0 课堂例题 例2.（2009.山东高考）集合A={