浙科版生物《优化方案》必修1课件：第2章 第1节 细胞概述.pptVIP

浙科版生物《优化方案》必修1课件：第2章 第1节 细胞概述 第一节　细胞概述 课标领航 通过本节学习，我能够 1．简述细胞学说的基本观点。 2．举例说明细胞的大小、数目和种类。 3．总结高倍镜使用的方法、步骤与注意事项。 【重点】　细胞学说的内容，显微镜的使用。 【难点】　显微镜的使用方法。 关于人体内最大的细胞有各种说法：按细胞直径来说，要数卵细胞，其直径约200 μm；以细胞长度而言，当为骨骼肌细胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神经元可称之为体内最大的细胞了。 你还了解哪些细胞？它们有哪些相同点和不同点？ 情景导引 核心要点突破 知能过关演练 第一节　细胞概述 基础自主梳理 基础自主梳理 一、细胞学说 1．细胞学说的发展史 (1)显微镜的发明者是英国科学家______，1665年，他在显微镜下观察软木塞薄片时，发现软木片是由许多小室组成的，从而将小室命名为Cella，即_________。 (2)德国人_______、________、_______均提出了各自的关于细胞学说的观点。 胡克 细胞 施莱登 施万 菲尔肖 19世纪有三大发现，其中有细胞学说、进化论，进化论阐明各种生物都有或远或近的亲缘关系，细胞学说为进化论提供了有力的证据，其证据是什么？ 【提示】　一切动物和植物都是由细胞构成的。 思考感悟 2．细胞学说的主要内容 (1)所有的生物都是由一个或多个_____组成的。 (2)细胞是所有生物的_______________的单位。 (3)所有的细胞必定是由已存在的_____产生的。 二、细胞的大小、数目和种类 1．大小 (1)最小的细胞是细菌类的__________的细胞，最大的细胞是鸵鸟蛋的___________。 (2)细胞的大小以_________计。 细胞 结构和功能 细胞 支原体 卵黄 微米 2．数目 (1)生物体的增大，不是由于细胞________的增大，而是由于细胞_______的增多。 (2)细胞体积增大，其表面积与体积之比就相对___________。 3．种类 (1)根据细胞结构中是否有由_______包被的细胞核，我们将细胞分为___________和_________。 体积 数目 变小 核膜 原核细胞 真核细胞 (2)由原核细胞组成的生物称为__________，主要是各种______；由真核细胞组成的生物称为___________，包括_______、_______和_____等绝大多数生物。 (3)习惯上，人们把真核细胞分为________、__________和_________3个部分，植物细胞外层还有__________。 原核生物 细菌 真核生物 植物 动物 真菌 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 核心要点突破 细胞学说及其建立过程 年代 科学家 发现及结论 1665年 英国科学家罗伯特·胡克 用自制的显微镜观察软木塞薄片，看到很多蜂窝状小室，取名为细胞 1838年 德国植物学家施莱登 在他撰写的《植物发生论》中提出所有的植物都是由细胞组成的 年代 科学家 发现及结论 1839年 德国动物学家施万 在他《关于动物的结构和生长的一致性的显微研究》的论文中提出所有的动物都是由细胞组成的 1859年 德国科学家菲尔肖 提出所有的细胞都必定来自已存在的活细胞 细胞学说主要内容 (1)所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 (2)细胞是所有生物的结构和功能的基本单位 (3)所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 (1)细胞学说是现代生物学的基础，细胞学是生物学的重要分支。 (2)由于电子显微镜的使用和相应技术的发展，细胞中的许多细微结构被陆续发现。 (3)由于生物化学和分子生物学的快速发展，细胞学已发展为细胞生物学。 特别提醒 下列关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A．体现了生物界的统一性 B．说明生物之间存在一定的亲缘关系 C．说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生 D．明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位 例1 【思路点拨】　本题考查的是对细胞学说的理解，可按以下思路分析： 【尝试解答】　__C__ 【互动探究】　(1)一切生物都是由细胞组成的对吗？ (2)细胞学说能否体现了生物学的多样性？ 【提示】　(1)不对，如病毒。　(2)不能。 理解细胞学说内容时常出现的误区 认为新细胞只能通过老细胞分裂产生。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。 误区警示 1．使用步骤 (1)一般步骤：取镜、安放→对光→压片→调焦→观察。 (2)使用高倍镜观察的要领 ①观察时应先使用低倍镜，然后换用高倍镜。 ②换用高倍镜前，应先把要观察的目标移至视野中央。