西南科技大学 ( 硕 )士学位论文开题报告-新时期高校青年教师理想信念教育研究.doc

西南科技大学 ( 硕 )士学位论文开题报告 论文题目 新时期高校青年教师理想信念教育研究 学 号 姓 名 李晓蓉 专 业 思想政治教育 导 师 毛晓红 教授 所在学院 政治学院 2014 年 3 月 10 日填 开 题 报 告 内 容 一、选题依据与研究内容 1、选题依据（研究意义、国内外研究现状和发展趋势） 1.1问题的提出 理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，也是一个国家、一个民族的精神支柱。然而，在当今改革开放不断深入、经济全球化浪潮不可逆转的时代背景下，理想信念教育面临了新的境遇和挑战。与人民物质生活水平大为提高、综合国力显著增强相伴而来的，是社会上出现的道德滑坡，意义失落、价值真空，信仰迷茫等不良现象。人民群众迫切追求丰富健康的精神文化生活，急需理想信念的鼓舞者与引领者。高校，作为人才培养的摇篮，既是新理论、新技术、新工艺的传播基地，也是精神文明的创生之源，是做好全社会思想政治教育工作的重镇。青年教师，作为高等学校教育教学、科学研究和社会服务的重要组成部分，代表着未来高校教育的发展方向，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的新生代力量。他们对学生的健康成长具有重要的加强和改进高校青年教师，师德师风 当前，高校青年教师主体积极健康向上少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化，个别教师言行失范、不能为人师表。 从理论层面来看，本研究将进一步深入探讨理想信念教育理论体系，丰富和完善理想信念教育工作，增强理想信念教育理论的深度和广度，提升理想信念教育的针对性、实用性。针对当代高校青年教师的理想信念状况、人格锻造和个人发展，进行对策分析，为新时期高校青年教师的理想信念教育面临的问题给出建议，对于当下高校理想信念教育建设具有一定的借鉴意义和学术研究价值。 1.2.2 现实意义 （1）高校青年教师理想信念教育研究有利于提升高校教育质量 青年教师肩负着培养人才的重任，是高校发展的希望所在。由于人的理想信念对人的外在行为具有重要的引导作用,因此,高校青年教师如果具有共产主义的理想信念,就会自觉地为贯彻执行教育方针、落实教育目标、培养社会主义所需要的人才而付诸行动。实践证明，教师的理想信念与其从教的积极态度、对政治理论学习的兴趣程度、竞争意识、对教育目标的认识程度等呈正相关关系。教师的具体教育教学行为,就是其理想信念最基础、最原始、最具体的表现形式。崇高的理想信念是高校青年教师作好教育教学工作的精神支柱和最高层次的精神动力。树立科学的理想信念，有助于青年教师主体能力的最优发挥。 （2）高校青年教师理想信念教育研究有利于促进大学生思想道德教育 高校不仅是科学知识的传播之地，更是精神文明的重要源泉。在当今情势下，思想的解放、文化的交融冲击着当代大学生的理想信念。青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，学生的健康成长 （3）高校青年教师理想信念教育研究有利于推进教师自身的持续发展 科学的理想信念是青年教师成就伟大教育事业的动力之源，也是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。青年教师只有把自己的理想信念与社会和时代的发展要求相结合，自觉把个人目标追求融入教学和科研工作中，才能立足于社会，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想。而政治意识的迷茫、理想信念的缺失、价值观念的模糊、职业道德的颓废则会对青年教师的职业发展起到阻碍作用。因此，在多元文化背景下，青年教师能否在理想信念问题上做出正确选择，始终坚持科学的理想信念，对个人的发展将起到关键性作用。 国内外研究现状 国内研究现状： 近年来，党和国家高度重视教师思想政治教育工作，尤其是理想信念的教育工作，国家相关政策的相继出台，掀起了针对理想信念教育问题的研究热潮。较早研究中，理想信念教育的受众主要是大学生群体，随着学界对理想信念教育认识的深入化与全面化，有关教师的理想信念教育研究也如雨后春笋般迅速展开。 关于理想信念教育内容，刘建军在《信仰教育：马克思主义思想理论教育的本质内容》中指出要加强对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对社会主义现代化建设事业的信心、对党和政府的信任“四信”教育。崔华前将理想信念教育的内容论述为马克思主义信仰教育、中国特色社会主义信念教