立足传统专业积淀培养新型物流人才.pptVIP

培养新型物流人才 兰州交通大学 交通运输学院 物流管理系 傅忠宁 兰州交通大学交通运输学院的前身是兰州铁道学院铁道运输系，成立于1958年建校之初。 随着我国高等教育的快速发展和我院办学实力的不断加强，已从最初的一个本科专业，逐步拓展到涵盖铁路运输、道路交通、现代物流、交通信息、包装安全等专业领域，立足大交通的新型办学单位，为社会培养各类毕业生五千余人。 我校的物流管理专业从2002年开始正式招生，着力在工学范围内培养技术性和实践性较强的本科生，现已圆满送出4届毕业生。 运输、包装、信息处理是现代物流不可或缺的重要环节。我院的传统优势专业——交通运输（在今年5月份结束的教育部专业认证中取得优异成绩），以及交通工程、包装工程、信息管理与信息系统为物流管理专业的建设和发展提供了有力保障和重要支撑。可以说五个本科专业起到了相辅相成，相互促进的良性推动作用。 将企业的人才需求标准与日常教学内容紧密结合。 在2009年的教学计划调整中， 2002级到2004级的毕业生就业率均达到100%；2005级略有下降，但仍保持在90%以上，女生就业压力逐渐增大。 物流管理是一门新兴专业，但物流服务是不断革新和发展的传统项目，面对经济增长和技术进步的更高要求，物流行业的就业形势令人乐观。 欢迎探讨交流 兰州交通大学交通运输学院物流管理系 一、学院概况 二、专业支撑 五、就业情况 四、实践教学 三、教学模式 内容提要 一、学院概况 一、学院概况 博士点 硕士点 省级 重点学科 国家级 精品课程 物流管理(2007) 交通运输规划与管理(2005) 物流管理(2005) 安全技术及工程(2000) 系统工程(2002) 管理科学与工程(2002) 交通运输规划与管理(1980) 管理科学与工程 交通运输规划与管理 管理运筹学(2006) 二、专业支撑 交通运输 学院 物流管理 包装工程 信息管理与信息系统 交通工程 二、专业支撑 交通运输 运 输 包装 信息处理 三、教学模式 专业课 教学内容 技术基础课授课范围 文化基础课 开设原则 生产实习要求 物流管理 交通运输 经济管理 三、教学模式 扩充了物资采购与仓储管理课程的学时总量 加大了课程设计和实习环节的教学力度 增设了道路运输组织、货运装卸机械化方面的课程 工程技术 与管理控制 的双重能力 实践教学合计45学分，占总学分的21.6%。 三、教学模式 16 1 大型企业采购信息系统设计 32 2 物流成本与绩效管理 16 1 LMIS系统设计 32 2 货物运输组织 16 1 自动化立体仓库系统设计 48 3 配送中心规划与设计 16 1 物流系统规划课程设计 48 3 物流系统工程 16 1 基于LOGWARE的SCM设计 48 3 供应链管理 16 1 现代物流区域规划设计 48 3 现代物流学 32 2 物流企业营销实习 32 2 财务管理 32 3 物流企业生产实习 48 3 经济学原理 16 1 运输生产实习 48 3 铁路运输组织 16 1 物流企业认识实习 48 3 交通工程学 16 1 交通运输认识实习 80 5 运筹学 学时 学分 名称 学时 学分 名称 实习与课程设计 专业课程 四、实践教学（校内） 物流技术基础实验室 实验内容 商品信息识别 信息采集和处理 实验目的 了解并掌握应用广泛的货物信息采集与识别的条码技术。 四、实践教学（校内） 物流信息技术实验室 实验内容 物流企业管理信息系统 仓储 配送 运输 实验目的 熟悉物流企业各部门的管理与运作，体会搬运工具、配送车辆、外部联系等方面的全方位信息化管理。 四、实践教学（校内） 四、实践教学（校外） 五、就业情况 主要去向 铁路局 工程局 设计院 大型生产企业 就业去向 少数去向 政府部门 各类院校 物流公司 如：武汉钢铁公司 中国铁路机车车辆南方公司等 如：德邦物流 甘肃三和通物流公司等 五、就业情况 fuzhongning@163.com 兰州交通大学交通运输学院物流管理系