2013学年高二（语文版）语文选修中外现代诗歌欣赏知能优化演练：第六单元西风颂　为你，啊，民主哟！　从滚滚的人海中含答案.docVIP

[学生用书P54～P55] 一、基础运用 1．下列各组词语中有错别字的一项是(　　) A．鬼魅　肺痨　不羁　聆听 B．撕扯　磅礴　天穹　濒死 C．摇曳　墓陵　浑然　凝结 D．迸涌　映辉　重厄　深邃 解析：选D。“重厄”应为“重轭”。 2．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(　　) (1)流云像大地的枯叶一样被________/脱离天空和海洋的纠缠的枝干 (2)请把我枯死的思想向世界________，/让它像枯叶一样促成新的生命！ (3)我要沿着美洲的河川，沿着伟大的湖岸，并在所有大草原之上，/________浓密如同树林的友爱 A．追逐　吹落　创造　　B．撕扯　吹落　栽植 C．撕扯　宣告　栽植 D．追逐　宣告　创造 答案：B 3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是(　　) A．《西风颂》作者借西风横扫落叶的威势来比喻革命力量清除反动政权；借西风吹送种子来比喻革命思想的传播，寄托诗人对未来的希望。 B．雪莱的《西风颂》的第二节视角拉向了高空，写西风怎样吹破了乌云，形成了暴风雨，想象奇异、瑰丽。 C．《为你，啊，民主哟！》中诗人反复强调“我要创造”，这里自然不是物质创造，而是精神创造。 D．《从滚滚的人海中》是一首情诗的绝唱，这首诗传达的情思意蕴含蓄，语调平静，耐人寻味。 解析：选D。作者所传达的情思意蕴应是热烈深沉的。 二、课内阅读 阅读下面的《西风颂》的4、5两节，回答4～6题。 4 唉，假如我是一片枯叶被你浮起， 假如我是能和你飞跑的云雾， 是一个波浪，和你的威力同喘息， 假如我分有你的脉搏，仅仅不如 你那么自由，哦，无法约束的生命！ 假若我能像在少年时，凌风起舞 便成了你的伴侣，悠游于太空 (因为呵，那时候，要想追你上云霄， 似乎并非梦幻)，我就不致像如今 这样焦躁地要和你争相祈祷。 哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！ 我跌在生活的荆棘上，我流血了！ 这被岁月的重轭所制服的生命 原是和你一样的：骄傲、轻捷而不驯。 5 把我当作你的竖琴吧，有如树林： 尽管我的叶落了，那有什么关系！ 你巨大的合奏所振起的乐音 将染有树林和我的深邃的秋意： 虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我 狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！ 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天 已经来了，西风呵，春日怎能遥远？ 1819年 4．诗歌的第四节写了哪些内容，请加以概括。 答：________________________________________________________________________ 答案：第四节从写西风纵横于天地之间，回到写诗人自己，表达出诗人对现实、对自己的不满。 5．这首诗的第五节作者抒发了怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案：第五节作者改用一系列祈愿的句式，表达了要与西风合为一体的决心和勇气。 6．诗中“西风”这一形象具有什么意义？ 答：________________________________________________________________________ 答案：这一形象象征着生命的力量在于破坏。这里的“破坏”既有毁掉的意思，更有着反抗、斗争的深刻内涵，象征着孜孜不倦、勇往直前的追求精神。 一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是(　　) A．赎罪(shú)　　　　　　矍铄(jué) 肺痨(láo) 亘古未有(ɡènɡ) B．裨益(bì) 深邃(suì) 僭越(zàn) 揆情度理(kuí) C．笑靥(yǎn) 矜持(jīn) 烙印(lào) 泥古不化(nì) D．天穹(qiónɡ) 迢遥(tiáo) 重轭(è) 哭天抹泪(mǒ) 解析：选D。A.“亘”读èn；B.“僭”读jiàn；C.“靥”读yè。 2．下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．鬼魅　和事老　指手画脚　苦思冥想 B．坐阵　绩优股　礼义廉耻　涣然冰释 C．聆听　黄梁梦　千古之谜　弥天大谎 D．通缉　急就章　钟灵毓秀　额首称庆 解析：选A。B.阵—镇；C.梁—粱；D.首—手。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．新加坡的多元文化相互辉映，气象万千，充满活力，其奇异悠久的香料贸易历史与这个国家的文化有着丝丝入扣的联系。 B．趴在8号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。 C．对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦