2013学年（语文版）语文必修第四册知能优化演练：第四单元第11课含答案.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 1．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是(　　) A．积土成山，风雨兴焉　　　兴：兴起 B．而神明自得，圣心备焉 得：获得 C．驽马十驾，功在不舍 舍：停止 D．用心一也 用：使用 解析：选D。用：因为。 2．下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．用“青出于蓝”这个比喻，意在说明努力学习，学生就能超过老师。“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化可以提高。 B．用“木受绳则直”“金就砺则利”两个比喻作为事例，推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的提高。 C．用“跂而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。 D．连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟辑”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中利用和借助外界条件所起的重要作用。 解析：选A。A项，“青出于蓝”这个比喻，与“冰寒于水”一样，也意在说明事物经过一定的变化可以提高。 3．下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．吾尝跂而望矣 蟹六跪而二螯 B．锲而舍之，朽木不折 臣之壮也，犹不如人 C．积水成渊，蛟龙生焉 于是余有叹焉 D．无以成江海 项王未有以应 解析：选D。A项，表修饰关系/表并列关系；B项，代词/助词，主谓之间；C项，兼词/语气词。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)君子生非异也，善假于物也。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。 (2)君子的本性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。 二、语言运用 5．依照《劝学》第三段，用该段的例子作论据，用类比论证的手法写一段话，文段的主题是“学能补拙”。不少于100字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)学习就像一匹马，即使你不能走得很快，它也能带你到千里之外；学习就像一条船，即使你不会游泳，它也能帮你横渡江河。如果不学习，那么自身的不足就无法得到弥补，只有学习才能弥补自身的不足。 6．把下面4句话按恰当顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，________；杨朱的贵我人格，________；孟子的大丈夫人格，________；荀子的君子式人格，________；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①锋芒毕露，正义在胸　②平和公正，循规蹈矩　③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之　④绝对自我，拔一毛而利天下，不