2013届高三语文二轮总复习专题检测：专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动含答案.docVIP

专题质量检测(五)　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 (时间：40分钟　满分：63分) 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。 ①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的 ②人们寄希望于制度建设的得力 ③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会 ④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选 ⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展 ⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法 A．④②⑥①③⑤　　　　　　　　　B．③①④②⑥⑤ C．④②⑤⑥①③ D．③①②④⑤⑥ 解析：③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。 答案：B 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 春天到野外踏青，除了可以________外，还可以________。那娇艳欲滴的朵朵桃花，________，________。山间清风轻轻吹过，带走了缭绕的雾气，________，一下子变得清晰明媚起来，________，不由使人想到“东风吹开花千树，占断春光惟此花”的诗句。 ①看到自然秀美的景色　②感觉桃花簇拥的美妙快感 ③在迷蒙的烟雾中亭亭玉立　④像是一个个害羞的少女 ⑤点染胭脂的春桃　⑥桃花的笑脸 A．①②④③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．①②④③⑥⑤ D．②①④③⑤⑥ 解析：本题考查语言表达连贯的能力。衔接点：①与上文“踏青”衔接；②“桃花”与下文衔接；④“像……少女”与上文“桃花”衔接；③“亭亭玉立”与④“少女”衔接；⑥“笑脸”与下文“清晰明媚”衔接；⑤“春桃”与下文衔接。整个语段陈述对象“桃花”要一气贯通。 答案：C 3．(2012·海南质检)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 同父亲的关系则完全不同。________。________。________。________：________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 ①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 A．②⑤③①④ B．①④③②⑤ C．④①⑤③② D．①④②⑤③ 解析：整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。 答案：C 4．请以“④批评是心灵的事业”为首句，排列下面六个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。(只写序号)(3分) ①任何时候，批评家和作家之间都应该保持必要的距离和警觉。 ②他们能够永远站在自由和批判的立场上，不断发出自己的真实声音。 ③它需要耐得住寂寞，守得住清贫，具有独立思想意识的批评家。 ④批评是心灵的事业。 ⑤创作因此会受到伤害，批评也随之走向没落。 ⑥否则，相互之间就会出现过于客气、盲目吹捧和妄加赞美的不良现象。 答：_______________________________________________________________________ 解析：本题考查语言表达连贯的能力。衔接点：④“批评”；③“它”“批评家”；②“他们”；①“批评家和作家之间”；⑥“相互之间”；⑤“创作”“批评”。 答案：④③②①⑥⑤(错一处不得分) 5.下面是摘自某报刊的新闻标题，请你分析一下有人对此类标题提出批评的原因，并改写这两个标题。(6分) (1)某报报道×地一跳楼自杀者，标题为“昨晚×地上演高空飞人”。 (2)《××日报》刊发图片报道，针对街头的流浪汉，文章标题为“睡在街上羞不羞”。 批评原因：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 改写标题：①_______________________________________________