2013届高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化演练:必修三文言文.docVIP

2013届高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化演练:必修三文言文.doc

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一、基础巩固 1.下列加点词的解释有误的一项是(  ) A.因人之力而敝之        因:因为 B.至杀不辜人也 辜:罪 C.亦以明死生之大 明:表明 D.如扬州,过瓜洲扬子桥 如:到……去 解析:选A。A.因:依靠。 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(  ) A.即除逆阉废祠之址以葬之 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 B.慷慨得志之徒 予犹记周公之被逮 C.夜,缒而出 而五人生于编伍之间 D.死而湮没不足道者 吾社之行为士先者 解析:选D。A.连词,表目的;介词,凭借。B.助词,的;助词,用在主谓之间,取消句子独立性。C.连词,表修饰;连词,表转折,但。D.都是代词,……的人。 3.对于下列句子中“于”的意义和用法,判断正确的一项是(  ) ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ②长于臣 ③令五人者保其首领,以老于户牖之下 ④且立石于其墓之门 A.①和②相同,③和④相同 B.①和②相同,③和④不同 C.①和②不同,③和④不同 D.①和②不同,③和④相同 解析:选D。①介词,对;②介词,比;③④都是介词,在。 4.下面各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(  ) A.吾长见笑于大方之家   信而见疑,忠而被谤 B.将焉取之 郡之贤士大夫请于当道 C.望洋向若而叹曰 向吾不为斯役,则久已病矣 D.闻道百,以为莫己若者 策之不以其道 解析:选A。A.都表被动。B.代词,代土地;结构助词,的。C.动词,面对;连词,假使。D.名词,道理;名词,方法。 5.下列加点词的用法不同于其他三项的一项是(  ) A.且庸人尚羞之 B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 C.将有作,则思知止以安人 D.以先国家之急而后私仇也 解析:选C。C项为形容词使动用法,其他三项均为形容词意动用法。 6.下列句子中加点的词语与现代汉语意义完全相同的一项是(  ) A.行李之往来,共其乏困,君亦无所害 B.请奏盆缻秦王,以相娱乐 C.吾长见笑于大方之家 D.未尝有坚明约束者也 解析:选B。A.行李,古义为外交使节;今义为出门时带的包裹、箱子等。B.古今义都有使人快乐、消遣的意思。C.大方,古义为大道理,文中指懂得道理的、内行的;今义为不计较或不吝啬财物,(言谈、举止)自然,不拘束。D.约束,古义为信约;今义为限制使不越出范围。 7.对下列各句按句式特点分类正确的一项是(  ) ①钩党之捕遍于天下 ②闻道百,以为莫己若者 ③且贰于楚也 ④虽董之以严刑,震之以威怒 ⑤肇锡余以嘉名 ⑥亦以明死生之大 ⑦其不义又甚入人园圃窃桃李 ⑧以其无礼于晋 ⑨予羁縻不得还 ⑩郡之贤士大夫请于当道 设九宾于廷 我之谓也 A.③④⑤⑧⑩/①②/⑥/⑦⑨ B.③④⑤⑧⑩/①②?/⑥⑦/⑨ C.④⑤⑧⑩/①②③?/⑥⑦/⑨ D.③④⑤⑧/①②?/⑥⑦/⑨ 解析:选B。③④⑤⑧⑩均为状语后置句;①②均为宾语前置句;⑥⑦为省略句;⑨为被动句。 8.翻译下列句子。 (1)然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。 译文:________________________________________________________________________ (2)既东封郑,又欲肆其西封。 译文:________________________________________________________________________ (3)大行不顾细谨,大礼不辞小让。 译文:________________________________________________________________________ (4)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也! 译文:________________________________________________________________________ (5)今至大为攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。 译文:________________________________________________________________________ (6)会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。 译文:________________________________________________________________________ 答案:(1)然而,当五个人临刑的时候,意气高昂视死如归,呼喊着中丞的名字痛骂他,谈笑着死去了。砍下的头被挂在城头上,脸色一点也没变。 (2)它要把郑国当作东边的疆界,又想扩

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