2013高考总复习苏教版语文必修1：月是故乡明漂泊的旅人乡土情结实战演练轻松闯关含答案.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 ①金窝银窝，不如家里的草窝。但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。 有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。 多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。 ②浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺无聊，铩羽而归。有的春花秋月，流连光景，“未老莫还乡，还乡须断肠”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“只应守寂寞，还掩故园扉”。有的素性恬淡，误触尘网，不愿为五斗米折腰，归去来兮，种菊东篱，怡然自得。——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。只有少数中的少数，个别中的个别，在亿万分之一的机会里冒险成功，春风得意，衣锦还乡，——“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。 ③灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不但造成田园寥落，骨肉分离，还不免导致道德崩坏，人性扭曲。当然，战争有正义与非正义之分，“国家兴亡，匹夫有责”；“匈奴未灭，何以家为”；“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，都是千古美谈。但正义战争的终极目的，正在于以战止战，缔造和平，而不是以战养战、以暴易暴。比灾难、战争更使人难以忘怀的，是放逐：有家难归，有国难奔。屈原、贾谊、张俭、韩愈、柳宗元、苏东坡，直至康有为、梁启超，真可以说无代无之。——也许还该提一提林则徐，这位揭开中国近代史开宗明义第一章的伟大爱国前贤，为了严禁鸦片而获罪革职，遣戍伊犁。他在赴戍登程的悲凉时刻，口占一诗，告别家人：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”百年后重读此诗，还令人寸心如割，百脉沸涌，两眼发酸，低徊欷不已。 1．“有的只是一首朦胧诗”中“朦胧诗”的含义是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“朦胧诗”的含义：一是指心怀浪漫而出去，二是对出门的目的和前途很模糊。 2．选文第①段中说“多数却完全是沉重的现实主义格调”，“现实主义格调”具体指什么？为什么说是“沉重的”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①“现实主义格调”具体指许多年少的男女为了生存被迫离家。②因为这种离家是被迫的，而且离家后的遭遇往往是悲剧性的，所以说是“沉重的”。 3．谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽诗文的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：韦庄的“未老莫还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态；孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消失；项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。 4．选文第③段写由于战争、放逐等灾难引发的情怀，此部分对乡土情结的描述有何作用？请谈谈你的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：战争引发的思乡之情，为乡土情结注入了昂扬悲壮的气息，为下文主题的升华作铺垫。同时，选文第③段写爱国情怀，实质是建立在乡土情结之上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的赞颂。 二、