2014学年高二语文单课训练：专题一第1课应用体验之旅（苏教版必修3）含答案.docVIP

(时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点字的注音，全部正确的一项是(　　) A．盎然(ànɡ)　 铿锵(kēnɡ)　 脸颊(jiá)　飞流急湍(chuǎi) B．涟漪(yǐ) 踮脚(diǎn) 颓然(tuí) 蒙混过关(ménɡ) C．尽管(jǐn) 湖泊(bó) 无垠(yín) 古墓荒冢(zhǒnɡ) D．烧灼(zhuó) 吟哦(é) 汲水(jí) 鲜为人知(xiǎn) 解析：A项，“湍”应读tuān；B项，“漪”应读yī；C项，“泊”应读pō。 答案：D 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　) A．徜徉　　　留恋　　　暇思　　　婉转悠扬 B．企盼　　　斑斓　　　丘壑　　　一泄千里 C．澄澈　　　嵯峨　　　蹒跚　　　叹为观止 D．溪涧　　　矫艳　　　瞭望　　　茫若无涯 解析：A项，暇－遐；B项，泄－泻；D项，矫－娇。 答案：C 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(　　) A．轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。 B．黄昏蹒跚在苍茫的原野上。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。明早起来一看，它早已不胫而走，只看见万丈红霞捧出了初升的太阳。 C．一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。 D．当我读到得意的时候，就会不知不觉地反复吟哦，悠然神往。 解析：B项，“不胫而走”意思是，没有腿却能跑，比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传布迅速。此处使用对象错误。可改为“无影无踪”。 答案：B 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．祖国的语言是多么神奇！它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，我的心尖都同它一起跳跃。 B．祖国的山河对我们是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们总是发出同样响亮而又热情的回响。 C．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 D．中国教育工作者给位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。 解析：A项，偷换主语，应改为“同我的心尖一起跳跃”；C项，“幸福是……评价”不搭配；D项，语序颠倒，应为“位于……图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。 答案：B 5．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接恰当的一组是(　　) 忽然一个绿浪打来，顿觉眼前一亮，呀，一片错落有致的尖塔，渐渐地浮出水面。远远望去，似一艘造型别致的游船在游荡。这是多么完美的组合，又是多么令人叹为观止的艺术杰作。________。为了不影响花草的蓬勃，为了不拥挤绿树的生长，他们见缝插针，在一片清凌凌的湖水和各种野花竞放的水草之上，打下一根根木桩，________，任草儿、花儿、树枝儿，任性地生长，甚至可以________。 ①于葱绿欲滴的丛林之中，昂扬着一座座俄式的小木屋 ②一座座俄式的小木屋，于葱绿欲滴的丛林之中昂扬着 ③一座座有着尖尖的红顶和圆木砌成的小木屋，被支起在空中 ④把一座座有着尖尖的红顶和圆木砌成的小木屋，支起在空中 ⑤从木制的墙缝中，洞开的窗口处，将枝叶伸进来，与人握手交谈 ⑥将枝叶伸进来，与人握手交谈，从木制的墙缝中，洞开的窗口处 A．②③⑥　　　　　　　　B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 解析：第一空，一是承接上文“绿浪”“尖塔”的次序，二是形容词“昂扬”活用为动词使意象更为形象生动，富有动感，可突出“组合”和“艺术杰作”，故应选①；第二空，根据“他们见缝插针”的表述，为保持叙述话题一致，不用“被”字句，而用“把”字句，应选④；第三空，从协调组合、事理逻辑和叙述语脉来看，⑤更顺畅自然。 答案：C 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文章，完成6～9题。 陶醉壶口 尧山壁 到壶口看瀑布去！ 然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。 忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。 车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出的滚滚浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。 大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着