2014学年高二语文应用体验之旅：第三单元第10课（粤教版必修5）含答案.docVIP

(时间：40分钟　分值：42分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是(　　) A．哀恸(tònɡ)　　　匍匐(fú) 貂皮(diāo) 傀儡(kuí) B．吮舐(shǔn) 薄情(bó) 砧板(zhēn) 衾枕(qín) C．怪诞(dàn) 觊觎(jì) 忏悔(qiān) 延宕(dànɡ) D．虔敬(qián) 憎恶(zēnɡ) 嫁奁(lián) 暴虐(nüè) 解析：A项，“傀”应读“kuǐ”；B项，“衾”读“qīn”；C项，“忏”应读“chàn”。 答案：D 2．下列书写有误的一项是(　　) A．蜥蜴　　憎恶　　吮舐　　生财有道 B．恭维　　愚妄　　树稍　　虎头蛇尾 C．害臊　　衾枕　　傀儡　　背道而驰 D．混账　　觊觎　　缔结　　变幻无端 解析：B项，稍—梢。 答案：B 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) (1)岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的________。 (2)由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地________。 (3)终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，________想起许多童年的往事。 A．终止　蜕化　难免　　　　　B．中止　退化　难免 C．中止 蜕化 不免 D．终止 退化 不免 解析：“中止”“终止”都有“停止”的意思，但停止的时间不同。“中止”指做事中途停止；“终止”指结束。(1)句应选“终止”，因为有“离开学校”的语境。“退化”指事物由优变劣；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。结合语境看，(2)句说的应是品质变差，所以应选“退化”。“不免”是“免不了”之意，用来加重句子的语气；“难免”是指不容易避免。结合语境讲，故地重游，想起往事自然是免不了的，故(3)句应选“不免”。 答案：D 4．下列各句中，有语病的一项是(　　) A．由于奸王左右总是有卫兵，还有那个和他形影不离的王后，因而使他不易下手。 B．那个鬼魂是否真是自己父亲的亡魂，它说的话是否可信，这种猜疑也在苦恼着他。 C．要是您不肯把您的心事告诉您的朋友，那恐怕会害您自己失去自由。 D．莎士比亚打破了古代戏剧中悲、喜剧的界限，大大地提高了情节的丰富性和生动性。 解析：D项，搭配不当，“提高了情节的丰富性和生动性”应改为“增强了情节的丰富性和生动性”。 答案：D 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。________，________，________。________，________。 ①一阵晨风拂过　②可我家的这几株向日葵初出茅庐　③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚　④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫　⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子　⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A．③②⑥⑤①④　　　　　　B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④ 解析：根据各句的内容可知，③句应在句首，总结印象中的向日葵的特点，这样，可以排除B、C两项；根据“可”“尚”“依然”可知，这几句的顺序号应为②⑥⑤，这样，可以排除D项。 答案：A 二、阅读鉴赏(15分) 阅读下面选段，完成后面的题目。 《暴风雨》选 莎士比亚 第一幕 第一景 (狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上) 水手长　嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！ (国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，五子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上) 亚朗索　船老大，可得小心哪。船长哪儿去了，是好样的都上前呀。 水手长　这会儿可对不起，去呆在底下吧。 安东尼　船长呢，老大？ 水手长　不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！去！别闹！别给我们添麻烦啦！ 贡札罗　得啦，老兄，别生那么大的气。 水手长　叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！ 贡札罗　老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。 水手长　我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。 贡札罗　这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来