2014学年高一语文单课训练：专题一第1课应用体验之旅（苏教版必修2）含答案.docVIP

(时间：40分钟　分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)下列词语中加点的字，注音正确的一项是(　　)羞涩(sè)　　　　　　　恍惚(huǎnɡ)炫耀(xuán) 宿命(sù)蝉蜕(tuì) 玉砌(qiè)灼烈(zhuó) 坍圮(pǐ)猝然(cù) 隽永(juàn)熨帖(yù) 弥漫(mí)倔强(jiànɡ) 祷告(dǎo)瞬间(xùn) 亘古(ɡèn)解析：A项“炫”应读“xuàn”；B项“砌”应读“qì”；D项“瞬”应读“shùn”。答案：C选出字形有误的一项(　　)失魂落魄　亘古不变　淡褪　玉砌雕阑誓言隽永 迷迷糊糊 弥漫 恪守教诲迷迷糊糊 心神恍惚 荫凉 急于求成聪惠坚贞 娇阳高悬 熨贴 声名狼藉解析：D项，惠—慧，娇—骄，贴—帖。答案：D下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)谈到挺举后面两把的失误，李雪英道出了原因：“在细节上没有处理好，太急于求成，老想成功，没处理好动作。”味道不能写，只能闻，要你设身处地去闻才能明了。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事。在徐州淮海战役纪念3 000件淮海战役期间的物品、照片、图表和9处复原战争场景，通过灯光、色彩、音响、多媒体设备，真实地还原了历史事件，令参观的专家学者们赞叹不已：“这个真是不得了，很逼真，让人有如身临其境。”解析：B项，“设身处地”，把自己放在别人的位置上，替别人着想、考虑。此处应用“身临其境”。答案：B下列句子中，没有语病的一项是(　　)某当红歌星在微博中这样写道：“作为一个公众人物，我要时刻提醒B．上一届茅盾文学奖终评时，很多人都感叹《我的丁一之旅》读不懂，他们只关注小说的趣味，而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间。让子弹飞，让物价飞，别让血汗工钱飞！——这是讨薪8年未果的民工打出的“最潮标语”，他们想以此引起政府和媒体注意，希望能够如愿讨回工钱回家过年。在学校举行的学习经验交流会上，与会者一致认为：一个人学习是否能够成功，关键在于内因起决定作用。解析：A项动宾搭配不当，“增进”不能B项成分残缺，介宾短语作状语缺了介词，应改为“未(给)史铁生式的精神冥思留空间”。D项句式杂糅。要么说“关键在于内因”；要么说“内因起决定作用”。答案：C依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：“________________。” 我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不A．②①③④⑥⑤　　　　　B．②③①⑤④⑥解析：⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬，④是通过比较进一步突出史铁生的特点答案：C二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。回想铁生陈　村年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。接着的几天有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文他在送我的华夏社出版的《礼拜日》一书上写道：陈村：这家出版社，这本书的装帧，这本书的作者和这本书的存有者，都与残疾有关。看来，残疾有可能是这个世界的本质。铁生/八九年十月。他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组“午餐半小时”，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走，我曾跟他说，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也深入十倍。在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。这些年，我他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己，依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，以此走向1998年1月，我带女儿去看铁生。铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。他说自己有时也玩两盘。这也是他的生存状态，在死神的追逐下，他飞快行走，一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。这个轮椅上的人是最勇敢2011年1月6日，复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生和他的作品真诚温暖厚重。这样的作家是不会死的。(文章有删改)正确理解下列句子的含意。(4分)(1)我自己写文章比记者写，真实。(2分)答： __________________________________________________________________(2)他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着