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第二阶段 专项复习 按照中考题型,根据话题特点进行归类复习， 听力、单选、完形、阅读、任务型阅读、词汇、连词成句、书面表达，掌握解题规律，记录错题，做到胸有成竹、信手拈来，形成条件反射。每种题型都要向学生介绍能力要求，试题特点，答题策略。 第一项?? 1、? 能力要求： 能够根据语调和重音理解说话人的意图。 能够借助语境克服生词障碍，理解语篇大意。 能够听懂熟悉话题的谈话，捕捉语篇中的有效信息。 能够在听的过程中用适当的方式做出反应。 能够针对所听的语段内容记录简单信息 2、听力测试特点： 1） 以功能意念为依据: 66个 介绍 喜好 约会 确定和不确定 问路及回答。。。 2） 考查学生对语境的理解能力 3、听力答题策略 1）、填写卷头后，首先浏览听力试题要求 2）、认真听试音，熟悉说话人的语音语调 3）、音乐声起，集中精力在前3题，注意第4题 4）、浏览选项，预测内容，迅速判断 5）、注意两题之间的时间分配 2 ：3 6）、做适当笔记，先勾再涂 7）、第二节要检查语法错误 4、复习建议： 1） 每周3-4套练习，贯穿于整个复习过程 2） 常做句型转换练习，学会转述 3） 学会记录关键信息 4） 把听力材料作为朗读练习 5） 泛听和精听相结合 5、小做法 把听力材料变成朗读和背诵材料使用 把短文改造成完形填空试题 把太难听懂的材料改造成阅读理解试题 学生根据话题自编对话 　 第二项 单项选择 1、? 能力要求 1）? 熟悉各项语法条目，学会在语境中灵活使用 2）? 熟记各种固定搭配和习惯用语 3）? 掌握各种从句的用法 2、应试策略 1） 时刻关注语境。 近几年的中考题愈发重视“突出语境，强化语意”的特征，解题时应关注句意，不要断章取义，只看局部，关键信息往往在无空句或上下句。避免“只看结构，不看句意”的现象发生。 2）关注题干，读懂每一个字。 单项选择题干设计的水平和灵活性逐年提高，尤其是有关动词时态方面的试题，解题的信息不一定在表面某个单词、短语或句子上，有可能藏在句子或语境之中，所以此类题首先要细读，吃透题干的意义，进行深刻理解，准确判断，挖掘出藏在句意中的关键信息。 3） 牢记固定搭配和习惯用语。 固定搭配和习惯用法是一种约定俗成、不可随意更改的语言现象，同学们在平时学习中要注意 积累，在解题时还要注意具体的语境，灵活作答。 4） 杜绝经验主义。 经验有其积极的方面，正确利用可以大大提高我们认识和解决问题的能力和速度，但是如果不能正确发挥它的正面效应、灵活运用所学知识解决问题，就会受思维定势的误导而做出错误的判断。这种考查虽然并不多见，但这种考题具有很强的迷惑性，如果出现就会给考生解题带来很大的困难，所以平时应关注此类考题，适当训练，有备无患。 5） 学会使用排除法确定正确答案。 在有些情况下，四个选项似是而非，不易作答，这是要根据所学知识和已从题干和选项中获取的部分信息进行综合判断，利用四个选项只有一个是正确答案的特点，首先排除错误明显的选项，然后认真分析，仔细推敲出最佳选项。 单项选择示例 28. There lots of people at the restaurant when I got there. A. is B. was C. are D. were 33. Tony is a quiet student, he is active in class. A. so B. and C. but D. or 36. You eat the soup if you don’t like it. A. shouldn’t B. mustn’t C. needn’t D. can’t 38. My sister wants a new dress, She it to the party. A. wears B. has worn C. wore D. is going to wear 40. I didn’t hear you because I the news on the radio. A. listen to B. am listening to C. listened to D. was listening to 42. I my homework, I guess