2014届高三语文二轮专题复习(新课标-江西)训练:语言基础知识语言综合运用3含答案.docVIP

2014届高三语文二轮专题复习(新课标-江西)训练:语言基础知识语言综合运用3含答案.doc

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训练三 [语言基础知识+语言综合运用]一、语言基础知识(18分每小题3分)下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(  )拘泥(nì夹道(ji) 濒临(bīn) 卷帙浩繁(zhì)踝骨(hu) 包庇(bì)粗犷(guǎng) 疾风劲草(jìng)禅让(sh) 羞赧(nn) 拓片(tuò) 残垣断壁(yu) D.龋齿(qǔ) 横财(héng)箴言(zhēn) 暴殄天物(tiǎn)下列词语中没有错别字的一组是(  )装帧    破天荒    通宵达旦黄钟毁弃瓦釜雷鸣融和 梳妆台 沽名钓誉胜名之下其实难副C.矫健 座上客 张驰有度食不厌精脍不厌细惦量 绿茵场 不假思索明修栈道暗度陈仓依次填入下列横线处的词语最恰当的是(  )表哥”杨达才的落马警示广大党员干部务必保持清醒头脑既不要把自己降格为“________清正廉洁的公仆本色。在新经济领域内企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力而不能一味寄希望于投资并购倘若竞争力低下再多并购也是 ________。盐城市的丁德群19年如一日不辞辛苦______ 照料高位截瘫的妻子其感人至深的故事早已成为当地美谈。消释 枉然 细心销蚀 枉然 悉心销蚀 惘然 细心消释 惘然 悉心下列各句中没有语病的一句是(  )普通流感患者无需特殊治疗但应注意休息多喝水体温高时也可服用莲花清瘟胶囊、双黄连口服液等药物一般情况下病情一周以内即可减少。从北京、天津到石家庄从郑州、南通到贵阳空气污染指数纷纷“爆表”个重点监测城市近半数左右严重污染北京城区PM2.5值一度逼近1000。各地政府部门在进一步完善结构性减税政策的同时应努力减轻企业的税外负担尤其要严正法纪惩处某些公权单位向企业利用权力变相索贿的违法行为。中印同为文明古国互为重要邻国双方有数千年友好交往的历史近代以来两国又经历了相似的命运在争取民族独立过程中相互支持结下了深厚的友谊。依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(  )与理解的内涵相对应理解精神表现在认识层面和心理层面。____________所以无论从认识层面上看还是从心理层面上看理解精神都是人类精神家园中最为重要的特质之一。理解精神具有广泛的普遍性是人类社会一种可贵的精神品质。在中华文明的发展进程中理解精神同样是一种难能可贵的精神品质。理解的基本内涵中包括的“尊重、宽容、谅解”等本身就是人类特有的精神品质。古希腊、古罗马的文化精神中的“探索、创新、超越”精神在文艺复兴后被反复歌颂和传承;同时尊重、宽容、谅解”等精神品质因宗教教义的影响力而受到推崇。因此理解精神既A.③⑥①⑤②⑦④ B.⑥③⑤①②⑦④ C.③⑥⑤①④⑦② D.⑥③⑤①④②⑦ 6.下列关于名著的表述正确的一项是(  )贾探春是贾府的三小姐初次出场时虽然“身量未足形容尚小”但精明机敏之气质已然初露端倪。所以当王熙凤患病时王夫人便命探春和李纨管理荣国府事务。探春兴利除弊颇做了一些改革以至曹雪芹在判词里也赞她是“才自精明志自高”。可惜的是她嫁了“中山狼”致使“金闺花柳质一载赴黄粱”。(《红楼梦》)赤壁之战前夕曹操率水陆大军八十万直逼江东。建安十三年十一月中曹操在铜雀台大宴文武众将饮至半夜C.高老太爷的灵柩停在家里陈姨太以在家生孩子会有血光之灾为由强迫瑞珏搬到城外生产觉新不敢反抗。结果瑞珏因难产而痛苦死去。瑞珏之死让觉新突然明白夺去了他的幸福夺去了他深爱着的两个女人的青春和生命的是整个封建礼教、封建制度他绝望了但这也使得他经过再三犹豫后终于决心暗中帮助觉慧出逃。(《家》)弗罗洛曾经是一个虔诚的教士但弟弟的不成器让他伤心长期的自我二、默写(8分)古诗文填空。(5题限选4题)(1)还顾望旧乡长路漫浩浩。________________________________________。(《(2)问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。____________________________________________。(李白《蜀道难》)(3)蟹六跪而二螯__________________。(《荀子·劝学》)(4)无欲速无见小利。____________________________________。(《论语》)(5)山寺钟鸣昼已昏________________________。人随沙岸向江村________________________。(孟浩然《夜归鹿门歌》)三、语言综合运用(30分)阅读下面这首古诗按要求把这首诗改写成一篇小短文。(15分)小 池[宋]杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。这首诗通过对小池中的泉水等景物的描写描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然而又充满生活情趣的生动画面表现了作者热爱生活的情感。要求:(1)运用联想和想象手法进行细节描写;(2)运用比喻的修

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