2014年高中语文一轮复习选修《汉语学习与应用》同步训练第二讲词义的理解和词的运用2-3含答案.docVIP

三 词语的选择运用 基础演练 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①新规定将于2010年1月1日开始________，届时原规定将停止使用。 ②美国国防部在公布囚犯的信息时，总是显得不情愿，并以各种理由加以________。 ③我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样________，委婉，使我们一面产生水阔天空之想，一面又________着纸醉金迷之境了。 A．实行　　推脱　　安静　　向往 B．施行　　推脱　　恬静　　憧憬 C．实行　　推托　　安静　　憧憬 D．施行　　推托　　恬静　　向往 解析　实行：用行动实现(纲领、政策、计划等)；施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力。推托：借故拒绝；推脱：推卸(责任等)。安静：没有声音，没有吵闹和喧哗，安稳平静；恬静：安静、宁静。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到；憧憬：向往，多用于书面语。 答案　B 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①近年来日本对华政策的消极面逐步________，出现了一些值得重视的新动向。 ②科学研究是没有________的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应成为“禁区”。 ③取民俸禄却不能为民分忧，________你就一点也不感到惭愧吗？ A．凸现　　　界线　　　莫非 B．出现　　　界限　　　莫非 C．凸现　　　界限　　　难道 D．出现　　　界线　　　难道 解析　凸现：清楚地显现，强调矛盾的突出；出现：显露出来，产生出来。界限：指不同事物的分界；界线：指两个地区的分界线。莫非：多用于疑问句中，表疑问或揣测的语气；难道：多用于反问句中，表反问语气。 答案　C 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①“铁肩担道义，________著文章”，这是学界精英应该具备的素质，说白了就是“道德文章”四个字。 ②目前，有部分高中语文教师________字词的教学，以为是小儿科，将其交给学生自学，对学生缺乏必要的指导。 ③一晃就是二十年，这中间只有一次见过《收获》，是我在东北劳动期间，________在一个干部的床头见到的。 A．棘手　忽略　偶尔　　　B．棘手　忽视　偶然 C．辣手　忽视　偶然 D．辣手　忽略　偶尔 解析　①辣手：指老手、能手，形容非常厉害；也形容事情难办。棘手：指像荆棘一样刺手，形容事情难办。对学界精英的评价用“辣手”的前一义项合适。“铁肩担道义，辣手著文章”是明代杨继盛写的一副对联。②忽视：不注意，不重视，多指有意的。忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。③“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。偶尔：与“经常”相对，表示次数少。偶然：与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合适。 答案　C 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①自古以来，中国就以对文明的深刻________著称于世。 ②事实上，________的批评肯定会有损公信力，夸张的赞许则会滑向敷衍或虚伪。 ③昨天下午，校长们陆续抵达家园国际酒店，记者________采访了其中几位校长。 ④由于龙卷风在凌晨时分突然袭击佛州，许多人在睡梦中________噩梦。 A．醒悟　　轻率　　伺机　　遭受 B．省悟　　草率　　伺机　　遭遇 C．省悟　　轻率　　俟机　　遭遇 D．醒悟　　草率　　俟机　　遭受 解析　醒悟：多指对事物在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；省悟：多指对自己的思想或行为的认识，由错误到正确。轻率：(说话做事)随随便便，没有经过慎重考虑；草率：(做事)不认真，敷衍了事。伺机：窥伺时机；俟机：等待时机。遭受：受到(不幸或损害)；遭遇：碰上，遇到(敌人、不幸的或不顺利的事等)。 答案　C 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①我国的法律明文规定，成年子女对父母有________的义务。 ②2008年3月5日是人民________的好总理周恩来同志诞辰110周年。 ③他是乡优秀科技员，________果树栽培知识，每年都举办几期培训班。 ④这里环境________，特别适合老年人休闲娱乐。 A．抚养　　爱护　　熟习　　优雅 B．赡养　　爱戴　　熟习　　幽雅 C．赡养　　爱护　　熟悉　　优雅 D．抚养　　爱戴　　熟悉　　幽雅 解析　此题主要考查近义词适用对象的不同。赡养：供给生活所需，特指成年子女对父母提供生活或物质上的帮助；抚养：爱护并教养。爱护：爱惜并保护，既可指对下一代，也可指对物；爱戴：敬爱并且拥护，用于下对上。熟悉：知道得清楚、详细，对象是人、事或事理；熟习：(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻，对象是技艺、语言、学问、知识等。优雅：优美雅致、高雅，多用于人或音乐